教学目标:

　　1、认识鈥溣簟⒊衡�澋�9个宇，学会鈥溋帧⒂翕�澋�13个字。正确读写鈥溕焦取⑸�林鈥澋却视铩�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。

　　教学重难点：

　　教学重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因;教学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

　　教学准备：

　　1、小黑板（字词）。

　　2、课前布置学生查找资料，了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。

　　教学安排:3课时

第一课时

　　一、投影插图，导入新课

　　1、师:山谷中，有这样一个小村庄，请同学们看一看，它给你留下怎样丁怎岸的印象？

　　2、学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境之美。

　　3、今云，我们就读一读这个小村庄的故事。（出示课题）让我们把时光倒回到许多年前开始。

　　二、自读课文，完成以下要求

　　1、把课文读正确、流利。

　　2、认读生字，指正字音。

　　森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、咆哮

　　应有尽有、锋利、喘气儿、黎明

　　3、边读边思考:小村庄结果怎么样了？

　　三、汇报交流思考的问题。

　　小结：一个美丽的小村庄最后在一场大雨中消失得无影无踪，真令人痛心，这到底是谁造成的呢？我们下节课探究这个问题。

　　四、熟读课文，练习讲述这个故事。

　　1、自己练习讲述。

　　2、指名讲述。评价读音的准确，故事的完整。

第二课时

　　一、练习有感情地朗读课文，读中感悟

　　1、自已练习读。

　　2、小组内读，评议后再练习。

　　3、指名读，师生评议。

　　（1）第1段要读出小村庄环境之美。

　　这样一个美丽的小村庄后来在一场大雨中消失得无影无踪了，这是多么令人痛心的事呀！是谁毁了的呢？

　　（2）深入学习2、3段。

　　①理解第二段第三句话:具体给这十几户人家取一些名字并描述他们的行为。

　　②把鈥溡患浼洹⒁欢岸暗姆孔樱�应有尽有的家具、工具鈥澦狄凰怠�

　　③说说对鈥溁褂写罅康氖髂舅孀盼荻ッ俺龅牟裱滔�失在天空中鈥澱饩浠暗睦斫狻�

　　④朗读指导:读出小村庄人们的行动以及村庄变化的过程。

　　（3）学习最后两段。

　　①去掉鈥溁光�澴指�原句比较，找出问题的实质。

　　②联系上下文理解鈥湸笥昝淮�气鈥澓外�準裁炊济挥辛蒜�斺�斔�有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头鈥潱�体会悲惨的无法挽回的结局。

　　③过渡：事实正像我们所预料的那样，这个小村庄的人们在享受了斧头带给他们的好处之后，最终还是让这些斧头给毁了一切。

　　④鈥準裁炊济挥辛蒜�澲傅氖鞘裁疵挥辛耍�你能具体说说吗？

　　⑤议议如何读好这两段，再试试。

　　二、总结全文。

　　1、有感请地朗朗全文。

　　2、你想对小村庄的人说什么？

　　第三课时

　　一、学习生字

　　1、认读生字，给每个生字组词。

　　2、认记字形，交流方法。

　　3、点拨字形:

　　森、葱、犁、喘、黎"在田字格中的比例应该协调。鈥湸锈�澋闹屑涫氢�湸意�澆皇氢�溛疴�潱烩�溌汊�澋淖蟀氩糠质氢�溡虏光�澆皇氢�準静光��;鈥溊桠�澋纳喜坑冶叩牟荒苄闯啥嘁黄驳拟�溛疴��;同样是鈥溎锯�澱飧霾考�，在鈥溕�、栋、柴鈥澲芯陀泻艽蟮牟煌�；很多独体字作偏旁时具体形状要发生改变，如鈥湸锈�澲械拟�溞拟�潯⑩�溈斥�澋拟�準�鈥潯�

　　4、书写练习。

　　二、巩固练习

　　1、抄写自己认为意思深刻的句子。

　　2、记下一则广告，想想根据本课内容，你会写一句什么？写下来。