《亡羊补牢》教学实录
学习目标:
1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写鈥溤⒀浴⑼鲅虿估巍⒖吡⒌鹱摺⒔址弧⒑蠡凇⑷案驸澋却视铩
2、朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。
3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴涵的道理。
教学重点:引导学生在体会寓意故事内容的基础上,体会寓意,并能联系生活实际,谈一谈感想。
教学准备:课件
教学过程:预设板书:寓言两则 亡羊补牢
一、问答导入
师:今天我们要学习的课文是什么?
生:寓言两则 亡羊补牢
( 齐读课题)
师:你们知道什么是寓言吗?
生:很有道理的故事。
师:蕴涵着道理的故事。我们要怎样学好寓言?
生:学习道理(板书:道理)
师:除了学习道理,还要学习什么?一下子就学习道理吗?
生:要知道故事(板书:故事)
师:今天我们掌握好这两点就能学习好课文。
师:今天学习《亡羊补牢》,请给鈥溚鲡澴榇省
生:死亡(板书:死亡)
生:亡羊补牢
师:请给鈥溊吴澴榇省
生:监牢(板书:监牢)
生:坐牢
师:鈥溚鲅虿估吴澙锏拟溚鲡潯⑩溊吴澥鞘裁匆馑迹
生:鈥溚鲡澥撬劳龅囊馑
生:鈥溊吴 是牢房的意思
生: 鈥溊吴 是羊圈的意思
生: 鈥溚鲡澥鞘サ囊馑
师:平时,我们学习的鈥溚鲡澥撬劳龅囊馑迹腥巳衔鞘サ囊馑迹腥巳衔溊吴 是牢房的意思,到底是什么?请你们到课文中找找答案。
二、找证据,初读课文
师:找证据必须先读课文,慢慢地读,遇到生字自己借助拼音解决。
(一)学生自由读课文
要求:1,小组长带领读课文,听到谁读不准,一齐帮帮他。
2,交换小组长检查读书。
(小组长汇报读书情况)
师:以后小组检查时,就要齐心协力,争取好成绩。
(二)出示三句话:(课件)
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。
街坊劝他说:鈥湼辖舭蜒蛉π抟恍蓿律夏歉隹吡伞b
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
师:请小组分读三句话。
(生读这三句话)
师:哪个聪明的孩子发现肖老师为什么要选这三句话?
生:因为三句都有鈥溈吡
生:因为生字就藏在这三句话里。
(自由朗读这三句话,齐读。)
三,研读,弄清鈥溚鲡澓外溊吴
师:课文读熟了,但问题还是没有解决,请默读课文,想想鈥溚鲡潯⑩溊吴澥鞘裁匆馑迹恳换嵝∽榻涣鳌D愕谜页鲋ぞ荩纯创幽母鼍渥诱业降模阉吕础L嵝汛蠹遥ぞ菘赡懿恢挂淮Α
(学生自学,小组交流)
师巡视小组学习,作适当的点拨。
汇报:
生:鈥溚鲡澥嵌У囊馑迹何沂谴逾溤囱蛉ζ屏烁隹吡估锢谴涌吡杲ィ涯侵谎虻鹱吡恕b澱业街ぞ莸摹
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