《天外来客陨石》教学设计及反思
课题:天外来客陨石
教学目标:熟读课文,理解课文内容。了解有关陨石的知识,激发学生对天文知识的兴趣。
教学重点:了解有关陨石的知识。
教学难点:理解“他是一块沉睡的物体,还没有被生命唤醒”的含义。
教学流程:
一、谈话导入:1请同学谈谈你认识的石头。
2板书课题
二、品读课题,说说你想知道什么。(在书中找答案)
三、自由读课文,注意读准字音。
四、指名检查读文。
五、初读课文以后,你对陨石有哪些了解。(抓住重点词句学习课文)
六、理解“他是一块沉睡-----”这句话的含义。
七、为什么说陨石是信使。什么是信使?陨石会带来什么信息?
八、看着陨石图片,你想对陨石说些什么?
教学反思
这是一篇类似于科普文学的小课文。在这篇课文中,作者向学生们讲述了许多关于陨石的知识,而这些知识并不是直接告诉读者的,它通过儿童化的语言和文学表现手法将知识融于文学之中,因此引导学生读懂课文,了解这些小知识是学习的重点和难点。
在教学这篇课文时,我没有一节一节推进室学习,我让学生们抓住重点词句,谈理解,谈收获。学生对课文的理解不可能做到全面,因此,我抢同学们交流,在交流过程中,我进一步追问,你是怎么知道的。这样引导学生读书,从书中寻求答案。从具体的词句中体会,有了这样的体会,再加上于实际生活的联系,在知道朗读就能一气呵成。
天外来客——陨石
说它是石头也行,
说它是星星也行。
它的确是一块石头,
也的确是一颗星星。
它曾沿着自己的轨道,
在宇宙的海洋里航行。
当它和大气接触的时候,
就放射出耀眼的光明。
落在地球的怀抱,
像一盏熄灭的灯。
它是一块沉睡的物体,
还没有被生命唤醒。
它含有丰富的铁和镍,
所以才这般坚硬。
它无声地告诉我们,
星星是由物质组成。
它沉默着,那么安静,
是不是回忆着来时的旅程?
宇宙派它来做信使,
我们真想知道它过去的行踪。
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