教学目标：

　　1、认读14个生字

　　2、朗读课文，了解大象醉酒的样子以及醉酒的原因，感受大象的可爱。

　　3、体会句子中带点词语的作用

　　教学重点：

　　了解大象醉酒的样子以及醉酒的原因，感受大象的可爱。

　　教学过程：

　　一、　　　 导入：

　　大家都喜欢动物吗？谁知道我们陆地上最大的动物是什么？那你能说说大象是什么样的呀，他的性格呢？

　　大象有时也会给人类带来一些小小的麻烦。

　　二、 细读课文，感悟领会。

　　1.默读课文，划出不会读和不懂的字词

　　2.出声朗读课文，同桌互相检查

　　说说大象醉酒后的样子以及醉酒的原因

　　3.在书中划出大象醉酒后样子的句子，体会有时。。。有时。。。甚至。。。的连接方式有什么好处。

　　4.小组表演大象醉酒后的几种表现。

　　三、 作业：

　　1.认读生字，表演。

　　课后反思：

　　在书中划出大象醉酒后样子的句子，体会有时……有时……甚至……的连接方式有什么好处。学生通过讨论知道了这样的表达，清楚明白，而且很有层次。