带有中括号的混合运算 教案
教学内容:教材第20页例5和“练一练”,练习五第1~3题。
教学要求:
使学生认识中括号及中括号的作用,掌握含有中括号的三步
计算式题的运算顺序,并能正确地进行计算,提高学生的计算能力。
教学过程:
一、复习引新
1.做第20页复习题。
指名学生口答各题的运算顺序,并说明理由。
指名两人板演,其余学生做在练习本上。
集体订正。
提问:带有小括号的算式要按怎样的顺序计算?
2.按照要求,在算式里添上小括号。
24X18—16÷2 ……最后一步算乘法。
24X18—16÷2 ……最后一步算除法。
提问:在混合运算中,使用小括号有什么作用?
3.引入新课。
我们已经知道,在列式时为了改变算式中的运算顺序,要用到括号。但有时只用小括号还不够,还要用到中括号。(板书[ ])
说明:像这样的括号,叫做中括号。(说明中括号的写法)这节课,我们就学习带有中括号的四则混合运算的式题。(
《带有中括号的混合运算 教案》摘要:正确地进行计算,提高学生的计算能力。 教学过程: 一、复习引新 1.做第20页复习题。 指名学生口答各题的运算顺序,并说明理由。 指名两人板演,其余学生做在练习本上。 集体订正。 提问:带有小括号的算式要按怎样...
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