人教三上：《三位数加三位数（进位）》教案

　　一、教学目标

　　（一）知识与技能

　　理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。

　　（二）过程与方法

　　经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。

　　（三）情感态度和价值观

　　1．让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。

　　2．培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

　　二、教学重难点

　　教学重点：充分利用学生已有的计算知识经验，理解三位数加法的算理算法，并能够正确计算。

　　教学难点：笔算加法中鈥溌�十进1鈥澋氖樾醇凹扑恪�

　　三、教学准备

　　课件、布置学生了解有关湿地及湿地动物的知识。

　　四、教学过程

　　（一）复习计算，激活经验

　　1．笔算下面各题。

　　2．交流笔算两位数加法的算理算法。

　　【设计意图】激活学生已有的计算知识和经验，为探究新知做准备。

　　（二）创设情境，引入新课

　　1．谈话，引出主题图。

　　谁来说一说，你了解到的有关湿地和湿地动物的知识。

　　2．生成统计表，提出问题。

　　（1）介绍湿地动物情况，生成统计表。

　　（2）观察统计表，提出问题。

　　预设1：鸟类和爬行类一共有多少种？

　　预设2：鸟类和哺乳类一共有多少种？

　　预设3：爬行类和哺乳类一共有多少种？

　　预设4：鸟类比爬行类多多少种？

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　　3．引入新课。

　　同学们根据统计表提出了这么多的问题，这节课我们主要来研究这两个问题：①鸟类和爬行类一共有多少种？②鸟类和哺乳类一共有多少种？