师:它是怎样夺取船员的生命的,请你们自己读一读.

　　(2)屏显:最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病,病人先是感到浑身无力,走不动路,接着就会全身出血,然后慢慢地死去.

　　师:谁来将这可怕的"海上凶神"来临的情景,读给大家听听.

　　指生读

　　师:它就这样直接威胁着船员的生命,所以称它为"海上凶神"齐读,它让病人经历一段如此痛苦的过程,所以称它为"海上凶神"齐读

　　3,品读3-6小节

　　过渡:有一次,哥伦布的船队刚出发不久,"海上凶神"就悄悄地降临了.课文在介绍这个故事时,重点抓住了哥伦布的心情来描写,请同学们自由读读3-6小节,划出描写哥伦布心情的词,好好体会一下当时哥伦布的内心活动.

　　(1)自由读课文,划出描写哥伦布心情的词,读读句子,好好体会一下当时哥伦布的内心活动.

　　(2)交流

　　同学们学得非常认真,你们都找到了哪些词 划得很准确,下面哪位同学愿意把你的体会说出来和同学们交流交流.

　　屏显:不久,"海上凶神"就悄悄地降临了.船队才航行不到一半的路程,已经有十几个船员病倒了.望着四周一片茫茫的海水,哥伦布的心情十分沉重.

　　师:谁来说说你是怎样理解这个"沉重"的.请同学们各抒己见.

　　生:哥伦布看见船员生病了,心情很难过.

　　生:看到船员生病了,哥伦布很焦急.(他急什么 )

　　生:这么多船员生病了,他找不到救他们的办法.

　　生:船队才航行不到一半的路程,就有这么多人病了,这次是否能完成远航任务 (这是担忧了)

　　生:他在愁,如果这些病继续传染就糟糕了.

　　师:望着四周茫茫的海水,哥伦布毫无办法,内心焦急万分,充满了对船员们命运的担忧,自然心情就沉重了.你们能把哥伦布此时的心情读出来吗 指名读――女生读

　　师:同学们都读懂了哥伦布的心情,那些船员理解哥伦布吗 你从哪看出来的

　　屏显:那些病中的船员为了不拖累大家,对哥伦布说"船长,您就把我们送到附近的荒岛上吧.等你们远航归来的时候,再把我们的尸体运回家."哥伦布噙着眼泪点了点头.

　　师:从哥伦布的眼泪你读懂了什么

　　生:哥伦布很难过,他并不愿意把病中的船员留在岛上.

　　师:但是,假如带上这些船员,很可能大家都会感染上这种怪病,后果将不堪设想,所以哥伦布很无奈的 .

　　生:哥伦布很感动.这些船员为了不拖累大家,自己提出来留在岛上等死.

　　师:如果是你,你愿意离开患难与共战友们,孤零零地留在岛上等死吗 但是他们提出了请求,为的是不拖累大家,不影响这次远航,这种识大体顾大局的高度自觉的精神怎么不让人感动 在这生离死别之际,怎能不泪水涟涟