牛津英语 5A Unit3 At a Music lesson 教学方案 第一课时(4)

　　(播放课文动画)

　　T: OK. 你排出正确的顺序了吗？请你来看看你的答案和老师的答案是否一致。

　　4. T: OK. Now let’s learn the song ‘We can sing and dance’ like this. First, listen to the song, please.现在我们也按照这样的顺序来学习这首新歌吧。 首先，请你听一听，把歌词补充完整。

　　We can sing and dance

　　You can ______ and we can ______.

　　They can ________.

　　Are you ready? __________

　　Let’s ______. Let’s ______ and __________.

　　T: 你能填出来了吗？

　　Let’s begin. means Let’s start. 这两个句子的意思是相同的。Read after me: begin, start

　　T: Now, follow me, please.请跟我读。(带读歌词)

　　T: Can you sing it now? 你们会唱了吗？

　　T: Yes. Let’s sing it together. 我们一起唱吧。 (播放歌曲)

　　5. T: Good! Now please listen and repeat. 请跟录音读。

　　T: Please read Part A.

　　第三步：巩固操练

　　T: OK. We had a Music lesson with Mr Green. 现在和Mr Green一起来回顾一下这堂音乐课。You can read and try to complete it.请你根据课文内容，将Mr Green 的描述填写完整。

　　The students ______ sing ‘In the classroom’ and ‘Colour song’. But they ______ sing ‘We can sing and dance’. They ______ how to sing it. They listen to the ______ first, ______ me and sing it __________. They can sing the song now.

　　T: OK. Let’s check out the answers.请你来核对答案吧！

　　(结束语)

　　T: 本节课我们一起谈论了在音乐课上能做什么的话题，用到的主要句型是：What can you do? I can .. 我们还一起学习了一首新的歌曲We can sing and dance. 请你在课后再认真读一读课文，唱一唱歌曲。Bye.

　　第三部分　说　明

　　本节课的重点句型是What can you do? I can…这一句式，学生比较容易理解。因此教师在课的开头让学生谈论自己“会做什么”之后，可以直接进入课文的学习，不断引导学生在整体情景中感知新单词、新句型的含义。教师要注意情景的真实性，并不断复现新单词和新句型，以帮助学生加深记忆。最后，再让学生回顾课文内容，完成书面练习，达到巩固的目的。由于本单元歌曲部分和本课教学内容密切相关，所以将其与 A板块结合教学，使课堂教学更真实，更有效。