《给外地亲友写封信》教案之二
[学习目标]
1.进一步掌握书信和信封的格式。
2.能把要告诉对方的事情写具体、真实，条理要清晰。
3.进一步懂得写信要情真意切，内容具体，重点突出。
[教学重点]
指导学生选体会最深的，对方最需要了解的一、两件事写具体。
[教学难点]
说话要得体，符合人物的身份。
[教学流程]
一、揭示课题，探讨有点
1.同学们，毕业即将来临，外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你，想知道你学习、身体怎样，什么时候进行考试，打算读哪所中学？毕业考试以后能不能到他们哪里去玩玩？鈥︹�φ馐保忝腔嵯氲皆趺锤橇的兀�
2.是的，现在通讯如此发达，我们可以用打电话、QQ聊天、发短信、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。尽管写信比较老土，可还是有它的优点。与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点？
3.对，信，就是用笔和纸聊天。如果用电话鈥︹�Γǔな奔涞厮祷盎崂朔寻汗蟮牡缁胺眩┤绻肣Q的话鈥︹�Γㄐ枰苑揭灿型纳璞福⑶乙谕皇奔涫褂茫嵊泻芏嗖槐悖┤绻欠⑹只绦赔�︹�Γ刻醵绦抛质邢蓿蝗菀姿登迨虑椋┤绻⒌绫ㄢ�︹�Γㄒ宰质扑惴延茫ǔＲ蠹蚪啵皇视昧私舛苑浇觯┧员鹂葱葱疟冉侠贤粒谡飧鍪焙蛉从凶藕芏嘤攀啤Ｏ衷谕绶⒄梗葱庞只怀闪艘恢中碌姆绞剑蔷褪堑缱佑始碋-mail。
4.今天，我们就一起来练习给外地的亲友写一封信。(板书课题)
二、明确要求
1.指导审题
请大家一齐读一读题目。
读后问：这封信要求写给谁？哪些人是你的亲友？
2.搞清楚了写信的对象，我们还得搞清楚写信的要求。请大家翻到第172页，读一读文中的两段话，划出这次写信的要求。
3.汇报交流，出示文中要求：
告诉他们你最近的情况和暑假的打算。
要写得真实、具体。
注意信和信封的格式。
写完后认真修改，再把信寄出去或发电子邮件。
4.复习信、信封格式
①书信一般由哪几部分组成？（称呼、正文、祝语、署名、日期）
②各部分的写法要注意什么？
③（实物投影一个信封）这时是一个空信封，谁知道信封该怎么写？有什么格式要求？
三、指导选材
1.根据本次写信的要求，你觉得信中该写些什么内容？
根据学生回答，随机提炼并板书：
表达思念之情；介绍学习生活情况；畅谈暑期打算。
2.在这三个内容中，我们该重点写哪一个内容？
3.接下来，让我们目光聚焦在第二个内容上。想一想，我们该向亲友介绍学习生活中的哪些情况哪些事？
根据学生回答，随机提炼并板书：
（前提）亲友关心的事鈥斺�敯嗉独锔惺苌畹氖拢蛔约旱母咝耸隆⒗Щ笫隆�
4.下列哪些事情可以作为书信的内容？为什么？
①这学期我的学习进步很大，这几次测验都取得了优异的成绩。
②去年，我们学校评出鈥準讯釉扁�潱野郮XX的同学被评为鈥準讯釉扁�潯�
③今年五月，我班的XXX同学获得了温岭市数学智能竞赛一等奖。
④快毕业了，学习很紧张，白天上课，晚上写作业，忙得连电视也顾不上看。
⑤最近，我们学校被光荣地评为鈥淴XXXX学校鈥潯�
⑥鈥溋烩�澢跋Γ野喑晒侔炝吮弦盗痘帷�
⑦最近，我班开展了鈥溡欢砸烩�澔疃页３０镏椕椕棥Ｓ惺庇跋炝俗约旱难埃鹑怂滴疑担蚁氩煌ā�
⑧昨天，我和六（1）班的同学打了一场乒乓球，这场球可激烈了！
通过讨论明白②、③、⑤、⑧这两件事不必写。
在接下来的事中，哪些事需要重点写？为什么？
四、学生习作
学生动笔打草稿，教师一边巡视一边给予指导、点拨。
五、习作评改
1.同桌互相欣赏长处，找出不足。
2.选择不同亮点的习作进行点评。（如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等）
3.学生按照同学的建议，修改习作。
[作业设计]
1.把信誊抄在信纸上或打在电子邮件上发出去；
2.课外读一些名家书信。
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