5B Unit 8 At the weekend 教学设计
一、教学要求
1.按要求掌握以下单词:
四会: talk, weekend, often, spend, very, learn from, sport, catch
三会: of course, talk about, cartoon, butterfly, ant, dragonfly, firefly, bee, grasshopper, insect, primary school, other, carry, special, glow
2 能听懂、会说、会读和会写句型:
How do you spend your weekends? I often ... Sometimes I ...
How does he/she spend his/ her weekends?
3 能听懂、会说和会读日常交际用语和句型 :
I can learn a lot from it. Of course, I do.
4 了解字母组合ee在单词中的读音。
5 会诵读歌谣 We know.
二、单元教材分析
本单元教学内容围绕“周末活动”展开,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫类名称。涉及的句型有How do you spend your weekends?
How does he/she spend his/ her weekends?
本单元设计的周末活动有网上冲浪、爬山、看电视、荡秋千、看卡通片、捉昆虫等,学生对这些活动都会很感兴趣。教师在教学中应尽量为学生创设比较生动的情景,以便更有效地帮助学生复习有关动作类词组;对于昆虫类名称的学习,教师应根据学生年龄特点,充分利用昆虫标本或图片等多种形式,把昆虫类词汇的学习与实际生活紧密联系起来。
《5B Unit 8 At the weekend 教学设计》摘要:组合ee在单词中的读音。 5 会诵读歌谣 We know. 二、单元教材分析 本单元教学内容围绕周末活动展开,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫类名称。涉及的句型有How do you spend your weekends? How does he/sh...
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