四下：lesson28 my favourites dessert 教案（二）

　　一、教材分析

　　本课主要内容是由实际生活中的食物来教学句型鈥淚 like-----鈥潱�重点培养学生学习兴趣和应用能力。

　　二、学生分析

　　本课接近学生生活，联系生活中的食品，让学生在活动中掌握这一句型，提高学生运用英语的兴趣和能力。

　　三、设计理念

　　这一句型，到目前已经掌握，在本课教学中，要使用不同的单词激发学生的学习兴趣，提高学生的口语能力。

　　一、教学目标

　　a、知识目标：

　　重点句型：I have鈥Γ�　　I like鈥Γ� I don't like鈥�

　　b、能力目标：

　　能够熟练运用句型I have鈥Γㄎ矣锈�︹�Γ� I like鈥Γㄎ蚁不垛�︹�Γ㊣ don't like鈥Γㄎ也幌不垛�︹�Γ�

　　c、情感目标：

　　让学生感受成功的喜悦，激发他们学习英语的热情，使他们具有更积极的情感态度。

　　二、教学准备

　　录音机、图片

　　三、教学过程

　　(一)、Greeting.

　　T: Hello,everyone!

　　C: Hello!

　　(二)、New Conceptes

　　T: Let's sing a song!

　　T: What desserts are there in this song?

　　C:______

　　T: Yes,you are right. Look here,together.

　　What's this?

　　(教师拿出事先准备好的甜点图片对学生进行提问，来复习以前学过的甜点的单词)

　　S1: It's ______.

　　T: Is it a dount?

　　S2:Yes/No,it's____

　　(在学生认识了这些甜品之后让学生听录音，并回答问题)

　　T: What desserts are there in the tape? Please listen!

　　T: Who wants to answer my question? What?

　　S3:_______.

　　S4:_______.

　　S5:_______.

　　S6:_______.

　　(在学生回答完后教师先拿出一些复数甜点，再拿出一些其他物品的复数图片来进行提问，用这个问答练习来复习规则名词的复数形式)

　　T: What are they?

　　S7: They are_____

　　T: What are they?

　　S8: They are_____

　　T: Why we say 鈥渢hey are 鈥漛ut not say 鈥渋t is 鈥� ?

　　C:因为这些是复数，所以我们说they are而不说it is。