5A Unit 6 Doing Housework （第三课时） 教案

　　一、教学内容

　　A Read and say

　　二、教学目标

　　1．能听懂、会说、会读和会写单词morning， home， help， Maths， ring。

　　2．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：Are you free now？ How about ...？ Can you come and help with ...？ See you afternoon. Please help me.

　　三、教学重点

　　1．能听懂、会说、会读和会写单词morning， home， help， Maths， ring。

　　2．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：Are you free now？ How about ...？ Can you come and help with ...？ See you afternoon. Please help me.

　　四、教学难点

　　1．理解课文内容。

　　2．将所学的句型创设的实际情景中进行运用。

　　五、教学准备

　　1．教具准备：录音机、磁带、实物投影、各种图片。

　　2．板书准备：写好课题和日期。

　　六、教学过程

　　Step 1 Free talk and revision

　　1.Good morning， boys and girls. Teach“morning”.

　　2.引导学生读“morning”，Read one by one.

　　3.出示P48的四幅图，引导学生操练。Practise in pairs.（及时反馈）

　　Step 2 Presentation

　　1.创设情景：拿一个玩具电话，电话铃响了。

　　1)教师说：The telephone is ringing. (引导学生明确这句话的意思。)

　　2)Teach“ring”， “ringing”， 注意这两个词的发音。

　　3)选一名同学与老师表演对话。电话铃响了，教师问学生：

　　A：Is that ...？

　　B：Yes， this is speaking.

　　A：What are you doing？

　　B：I‘m ....

　　4)教师与学生再示范一次，教师装扮成Helen或Yang Ling，电话铃响了，学生问老师：

　　学生：Is that ...？

　　老师：Yes， this is ... speaking？

　　学生：What are you doing？

　　老师：I’m doing my homework. Can you come and help me with my Maths？