5A Unit 6 Doing Housework 教学设计

　　一、教学要求

　　1．能听懂、会说、会读和会写单词及短语morning， home， help， Maths， sleep， jump， walk。

　　2．能听懂、会说、会读和会写句型What is/are ... doing？ He‘s/She’s/I‘m/We’re/They‘re ....

　　3．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you free now？ How about ...？ Can you come and help ... with ...？ See you this afternoon. Please help me. Yes， you’re right. Sorry， you‘re wrong.

　　4．了解元音字母e在单词中的发音。

　　5．会唱歌曲What are you doing？

　　二、单元教材分析

　　本单元的核心教学内容是“做家务”和“做功课”，重点介绍了What is/are ... doing？ He’s/She‘s/I’m/We‘re ...句型。这一句型主要用语描述当前正在发生的事件或正在进行的动作。在教学过程中，教师应积极创设各种真实的情景来呈现、练习和巩固这个句型。结合这一语言点，本单元继Unit3之后，再次介绍了一批动词，从而进一步拓宽了学生的语言交际面。在整个单元教学过程中，教师还应提醒学生注意动词现在分词－ing的读音及其构成。