牛津英语6A Unit7 At Christmas 课堂随笔

　　本单元的主要话题是“谈论物品的归属”。通过Jim一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的学习内容，即名词性物主代词。

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说、会读和会拼写单词yours, mine, hers, his, ours, theirs。

　　2、能听得懂、会说、会读单词 a watch, a teapot, a wallet, a skateboard, a hairdryer。

　　3、能听懂、会说、会读、会写句型Whose … is it/are they? It’s/They’re mine/yours/his/hers/ours.

　　4、让学生了解西方在送礼与受礼时的习俗。

　　教学重点：

　　1、能听懂、会说、会读和会拼写单词yours, mine, hers, his, ours, theirs。

　　2、能听懂、会说、会读、会写句型Whose … is it/are they? It’s/They’re mine/yours/his/hers/ours.

　　教学难点：1、能理解形容词性物主代词与名词性物主代词的区别，并能正确运用名词性物主代词。

　　教学准备：教学课件、单词卡片、小练习

　　教学过程：

　　Step1: Warming up

　　1.课前播放《We wish you a Merry Christmas》

　　（教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。通过听听与本课有关的英文歌曲，营造了英语学习的气氛，同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象）

　　2.Greetings

　　3.Free talk

　　(1)What day is it today?

　　(2)What date is it today?

　　Step2: Presentation and practice

　　1.T: When’s Christmas?

　　S: It’s on the 25th of December.

　　T: Christmas is coming. I got a lot of presents from my relatives and friends. Look, they’re on the Christmas tree. Let’s see what are they.

　　（利用旧知，在已熟练的交际语境中引出本课所要学习的内容，也降低了难度。）