《我家的小园》教学案例之一
教学目标:
1、有感情地朗读课文,体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。
2、能从课文第2-6自然段中选一段背诵,并能正确默写。
3 体会比喻句的作用,积累不同的比喻词。
教学时数:1课时。
教学过程:
一、揭示课题,交代任务。
二、初读课文,学习字词。
出示学习要求:
1、四人小组读通课文,说说你心中的感受。
2、自学生字、新词,小组合作听写。
3、小组合作,讨论课后习题。
三、再读课文,深入理解。
1、检查反馈一:你认为哪个生字最难记,说一说。
2、检查反馈二:读了课文,你有什么话最想说?
3、检查反馈三:你最喜欢读哪一段,请你用自己喜欢的方式读一读。
4、检查反馈四:课文的中心句是哪一句?抓住了哪个词来写?你用什么方法读懂这篇课文。(诸如:抓中心词--诱人,找鈥溣杖蒜澋挠锞洌鹤ブ行木洌环募就迹衡︹Γ
5、检查反馈五:课后习题。重点是第2题,体会比喻句的作用。
四、熟读课文,自选默写。
《“我家的小园”教学案例之一》摘要:任务。 二、初读课文,学习字词。 出示学习要求: 1、四人小组读通课文,说说你心中的感受。 2、自学生字、新词,小组合作听写。 3、小组合作,讨论课后习题。 三、再读课文,深入理解。 1、检查反馈一:你认为哪个...
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