苏教版：一年级下册《我们认识的数2》教学设计

　　一、创设情境

　　教师：刚才小朋友们真聪明，那么快就猜出那是什么数。虽然我们才一年级，但本领可不小，认识这么多的数。（出示35页上的百数表）

　　揭示课题：今天我们就来上一节有趣的实践活动课鈥斺�斘颐侨鲜兜氖�。（板书课题：我们认识的数）

　　二、实践活动

　　（一 ）说一说

　　1、出示书本第一张图，先让学生读一读教材中的四句话

　　生：我班有42名同学，我们楼里住了24户人家，我国有56个民族，我家养了75只兔子。

　　师：这四句话中用到了哪些数？

　　生：42、24、56、75。

　　师：我们不用这些数，再来读一读。

　　（教师遮住其中的数和单位名称）

　　生：我班有同学，我们楼里住了人家，我国有民族，我家养了兔子。

　　（预设：生笑）

　　师：你觉得怎么样？

　　预设： 生1：说得很不清楚。

　　生2：没说清楚，不具体。

　　生3：说得不完整。

　　师：你也能用数来说一句话吗？

　　2、用百以内的数说一句话

　　预设： 生1：我家住在第58幢

　　生2：从一楼到二楼一共有24级台阶

　　生3：我们的数学书一共有104页。

　　（师：你真厉害，都知道一百以外的数了，说明你对数学很感兴趣，值得表扬。今天，我们尽量用大家学过的数来说一说，好不好？）

　　鈥� 鈥�

　　3、小结：小朋友们说得真好，只要细心观察，你们还会在生活中发现更多的数。

　　4、师：老师特喜欢你们，所以很想了解大家。你能说说自己的年龄吗？

　　【预设】生1：我今年7岁。

　　生2：我今年8岁。

　　生3：我今年9岁。

　　师：7岁的小朋友请举手。

　　（几个学生举手）

　　师：8岁的小朋友请举手。

　　（大部分学生举手）

　　师：9岁的小朋友请举手。

　　（一小部分学生举手）

　　师：10岁的小朋友请举手。

　　（无一人举手）

　　师：我们小朋友的年龄一般是8岁或9岁，不超过10岁。

　　师：知道了自己的年龄，哪个小朋友还知道家里的人年龄？

　　【预设】生1：我爷爷今年65岁，奶奶今年68岁。

　　生2：我爸爸今年36岁，妈妈今年35岁。

　　鈥� 鈥�

　　师：小朋友了解得真多！我们人得年龄是用数来表示的。

　　（出示图）

　　师：图中的小男孩叫小明，他的年龄和你们差不多，他的家里有一个人今年64岁了，你能帮他猜猜这个人可能是谁吗？

　　生：是爷爷，也可能是奶奶。

　　师：你们都猜对了！在你们的家庭里，爷爷奶奶的岁数比较大，一般在60岁左右；爸爸妈妈的年龄中等，大约三十几岁；而你们的年龄是最小的，今年还没有超过10岁。

　　师：你们喜欢高老师吗？想不想知道我的年龄？你来猜猜看。

　　（用大一些、小一些进行提示）

　　5、师：看大家表现那么棒，我还想考考大家。想不想接受这个挑战？

　　出示：（1）今年小美比爸爸小30岁，10年后，小美比爸爸小多少岁？

　　指名回答，说说为什么？

　　（2）小雨：我今年8岁。

　　妈妈：我今年32岁。

　　当小雨18岁时，妈妈多少岁？

　　生先独立思考，再小组交流（可以在自备本上列式），最后集体展示。

　　小结：

　　（二）猜一猜

糖	花生		黄豆
数一数	估一估	数一数	估一估	数一数
聽	聽	聽	聽	聽

　　1、请各组的每个学生一次抓一把糖，数一数共有几粒，填在表中

　　师：一把糖大约有7粒、8粒或9粒，有没有更多的？

　　（请较多的学生说一说。学生一致认为：抓一把糖一般不到10粒）

　　2、请一名学生上台抓一把花生，要求不放开。

　　师：谁来猜猜，这个小朋友一把大约抓多少粒花生？

　　生回答：10粒、13粒、22粒鈥� 鈥�

　　（师生一同数，是 n 粒）

　　师：请猜 小朋友说说，你为什么猜得那么接近？

　　【预设】生1：因为1粒糖和3粒花生差不多。

　　生2：因为1粒花生比1颗糖小，所以一把花生肯定要比一把糖多。

　　师：刚才XXX小朋友（指猜 n 粒的学生）估计得比较准确。现在请小朋友们来试一试，你抓一把花生大约有多少粒？先抓一把，再猜一猜，最后数一数。

　　（生活动）

　　师：请小朋友们想想，如果抓一把黄豆，大概有多少粒呢？

　　（生回答：70、80、54、48鈥� 鈥Γ�

　　师：你们为什么估计有这么多？

　　【预设】生1：因为黄豆比花生小，所以一把黄豆要比一把花生多。

　　生2：因为黄豆比糖小得多，所以抓一把黄豆比一把糖要多得多。

　　师：为了验证一下大家说得有没有道理，我们马上来抓一把黄豆，数数看。

　　（生活动）

　　小组活动结束后评出优胜组，奖励鈥満献餍氢�潯�

　　（三）数一数

　　1、师：我们学校有着明亮的教室和美丽的校园，在这个教室里，你能数出哪些物体的个数？比比谁观察的最仔细。

　　生活动，全体汇报交流。

　　2、师：小朋友们真细心，在这个教室里也能数出那么多物体的个数，真了不起。课后啊，请大家在美丽的校园里找一找，数一数，比比谁数到的物体最多。

　　三、进行练习

　　学生完成课前下发的练习纸。

　　1、谁住的楼最高？在你认为合适的答案下面画★。

　　小兔：我住在10层。

　　小猴：我家住在15层和20层之间。

　　小狐狸：我家比小兔家高3层。

小兔	小猴	小狐狸
聽	聽	聽

　　2、小红：这本书我看了50页。

　　小军：我看的页数比你少一些。

　　小军可能看了多少页？在你认为合适的答案下面打鈥溾垰鈥�

52页	45页	10页
聽	聽	聽

　　3、先找出规律，在（ ）里填上合适的数。

　　（1）20、18、16、14、（ ）、（ ）

　　（2）60、50、40、30、（ ）、（ ）

　　（3）11、13、（ ）、17、（ ）、21

　　4、在写错的门牌号下面画上鈥�☆鈥潱�并改正。