陕旅版：Lesson 8 I'm sorry.教案（二）

第一课时

　　教学目标

　　1、通过学习对话让学生初步了解一般过去时的意义和使用方法。

　　2、“四会”词句：

　　sorry对不起 , tired 疲劳的 , broken坏的

　　I’m sorry. I’m late.

　　My bike is broken.

　　教学重、难点

　　1、学习“主系表”结构，掌握三个形容词sorry, tired, broken和用法。

　　2、让学生了解一般过去时的意义。

　　教学用具

　　录音机，《课堂练习》

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、老师故意来晚一点，并急急忙忙的跑进教室说：I’m sorry. I’m late. My bike is broken.前两句学生能听懂，但是最后一句学生听不懂，板书并解释。

　　2、接着老师可以看看自己的手表，并惊讶得说：Oh, my watch is broken. What time is it? Is it time to play games? Yes, it’s time to play games.

　　二、新授

　　1、引导学生看图对话。

　　2、I ran here.我刚刚跑来的。ran是run的过去式。当我们要表示发生过的事情时，用动词的过去式。Look tired是看起来非常累的意思。Look:看起来，后面可跟形容词，表示看起来怎么样。例如：You look happy. He looks sad.

　　3、学生试着看图说话：There are two people in this dialogue. This is a teacher. She is Miss Green. And this is a pupil. She is Mary. Her bike is broken. She is late for class.

　　三、巩固练习

　　1、两人一组，分角色表演对话。

　　2、听老师的指令做动作：

　　Stand up.

　　Sit down.

　　Go to your seat.

　　四、作业

　　1、和父母一起练习所学对话。

　　2、记“四会”词句。

　　3、让学生准备一些坏了的标，文具，以备下节课用。

第二课时

　　教学目标

　　1、了解过去式的否定句，如：I didn’t get my watch today.

　　2、熟悉致歉用语及其应答：I’m sorry. That’s all right.

　　3、让学生初步掌握情态动词may的意思，及引导的表示请求的句子。May I use your book? May I use your pen？