Lesson 8 How many months are there in a year?第一课时

　　一：教学目标

　　1、学生初步了解一般过去时的意义和使用方法。

　　2、“四会”词句：

　　通过学习，掌握词句：sorry对不起 ， tired 疲劳的 , broken坏的、seats座位

　　I’m sorry. I’m late.

　　My bike is broken.

　　3：学习课文，能理解意思，朗读课文。

　　二 ：教学重、难点

　　1、学习，掌握单词：sorry, tired, broken、seats的读、写和运用。

　　2、让学生了解一般过去时的意义。

　　三：教学用具

　　课件 ，单词卡片,光盘

　　四：教学过程

　　（一）听歌曲，激发兴趣。

　　（二）创设教学情景：

　　1、老师故意来晚一点，并急急忙忙的跑进教室说：I’m sorry. I’m late. My bike is broken.前两句学生能听懂，但是最后一句学生听不懂，教师解释

　　2、接着老师可以看看自己的手表，并惊讶得说：Oh, my watch is broken. I’m sorry.

　　3、师生问好。

　　4、数数引题。One , two, three ……eight. Lesson 8

　　（三）新授

　　1、引导学生看单词卡片学单词，并用单词造句

　　对不起 sorry , I’m sorry .

　　疲劳的 tired , I’m tired. He is tired.

　　坏的，坏的 broken. My bike is broken.

　　座位seats, They are seats.(教师领读，学生跟读，齐读，开火车读)

　　2、看课件，运用 chant 巩固词句

　　Sorry , sorry , I’m sorry.

　　Late ,late ,　Ｉ’m late .

　　.Tired , tired . I’m tired.

　　Broken , broken . My bike is broken.

　　.Seats ,seats . They are seats.

　　3,出示课文光碟，引导学生学习：

　　a: I ran here.我刚刚跑来的。ran是run的过去式。当我们要表示发生过的事情时，用动词的过去式。

　　b , Look tired是看起来非常累的意思。Look:看起来，后面可跟形容词，表示看起来怎么样。例如：You look happy.

　　4: 听音，跟读，学生自由读，表演读。

　　5 学习listen ,look and match.

　　6:学习Let’s Practis 1

　　（四）巩固练习

　　1、两人一组，分角色表演对话。

　　2、听老师的指令做动作：

　　Stand up.

　　Sit down.

　　Go to your seat.

　　3：做闪卡游戏，检查词句的掌握情况。

　　4：你学到了什么？

　　（五）作业

　　1、熟读课文。

　　2、记“四会”词句。

　　3、让学生准备一些坏了的图标，文具，以备下节课用。