课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　一、导题激趣。

　　二、读懂阅读提示，明确阅读要求。

　　1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

　　2．学生交流。

　　三、整体感知，了解课文主要内容。

　　请大家根据阅读提示中的第一个要求，读两启遍课文，想想长城砖先是怎样想的，接下来发生了什么事，后来长城砖懂得了什么。然后把它们连起来说说这篇课文的主要内容。

　　1．学生自读、讨论。

　　2．学生交流，教师点拨。

　　3．说说你们是怎样概括出来的。

　　四、细读课文，质疑解疑。

　　1．自读课文，在不理解的地方做上记号。

　　2．四人小组合作学习。

　　3．全班交流，教师点拨。

　　五、联系实际，理解文中道理。

　　1．指名读最后一句话。

　　2．长城砖真正的价值是什么？

　　长城砖妄自菲薄，失去自信的表现是什么？

　　3．用自己的话说说对课文最后一句话的理解。

　　4．这句话告诉我们什么道理？

　　六、分角色朗读课文。

　　1．自读体会。

　　2、角色读，教师在读中指导。

　　教学目标

　　1．认识8个生字；分角色朗读课文。

　　2．阅读课文，能抓住课文主要内容。

　　3．联系生活经验，感悟不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

　　教学重点

　　1．了解长城砖思想转变的过程。

　　2．联系生活经验，明白课文告诉我们的道理。