Lesson 9 You'd better take a taxi 教案（一）

第一课时

　　本课是问路系列中的最后一课，提出了对他人做某事的建议：You’d better do…

　　一、教学目标（Teaching aims）

　　1.继续学习如何问路及指路。

　　2.学会如何表达对他人的建议。

　　3.“四会”词句：

　　down, turn, better, the way to, left,

　　Which is the way to the Children’s Park?

　　You’d better take a taxi.

　　Turn left.

　　4. “三会”词句：

　　the end of, traffic light, children’s shop

　　Is it far from here?

　　You’re welcome.

　　二、教学重、难点（Key points and difficult points）

　　1.掌握句型Which is the way to…?句型来问路。

　　2.用You’d better do…句型来表达对他人提出建议。

　　3.将本课所学的表示方向的祈使句与前两课所学的祈使句进行比较，学会灵活运用为本课之难点。

　　三、教学用具（Preparations）

　　1.教具：录音机、录音带、图片。

　　2.学具：单词卡片。

　　四、教学过程（Teaching process）

　　(一)复习导入

　　1.师生互相问好。

　　2.复习用Where’s…?句型。请两名学生到教室前面来，一名学生举起写有地点名称的卡片，全班同学一起说出问句Where’s…?这名学生在举起表示地点的短语或能看出位置关系的图片，另一名学生则要根据卡片上的地点，回答这个句子。如：

　　——Where’s Xinhua Bookstore/Yucai School/Renmin Hospital?

　　——It’s near the Bell Tower/next to the museum/far away from here.

　　(二)新授

　　1.听课文录音两遍，要求学生听完后，就所听内容回答问题：Where is the woman going? Is she going there by taxi or on foot?

　　2.课文的第一部分：

　　—Excuse me, Which is the way to the Children’s Park?

　　—Go down this road.And turn left at the traffic lights.

　　让学生讲述这位女士想去的地点，并让学生用其他句型来表达同样的问句.如：How can I get to…?Go down this road.要求学生能够与上节课所学的Walk on this road.作比较，体会这两句话的相同之处。要求学生正确理解这部分的含义。