Module 8 Unit1 Is it a dragon?说课稿

　　一、 说教材

　　1. 教材内容

　　本模块主题课文是通过山姆与朋友在户外讨论并玩自己的生日礼物 a kite 而展开对话的。重点教会学生一般疑问句的句型并会做出肯定与否定的回答、熟悉单词help, kite；学会用句型I don’ t know.

　　2. 教材地位

　　教学目标根据《 小学英语课程标准》 一级教学目标要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如图颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能常简单的英语歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂或读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单得情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

　　3. 教材目标、重难点

　　教材目标

　　知识与技能目标：重点教会学生一般疑问句的句型并作出肯定、否定回答、熟悉单词help, kite；并会用I don’ t know.句型。

　　情感目标

　　利用学生的好奇心心理，让学生积极主动地参与到学习中。

　　重点是一般疑问句的句型及肯定、否定回答句型以及I don’ t know.句型。

　　新授单词：help, kite；

　　难点是一般疑问句以及其回答形式。

　　二、 说教法

　　《 小学英语课程标准》强调应培养学生的情感，激发兴趣，重视培养学生的听说能力。针对小学生爱玩好动的年龄特点，要把课堂教学组织得生动活泼，突出趣味性，使学生在轻松愉快的气氛中习得语言。因此采用了以下教学方法：直观教学法、情境教学法、评价法。

　　三、 说学法

　　引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐提高学习新语言的能力，让学生多层次练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，老师引导、学生主导。

　　四、说教学程序

　　1. Warm up

　　T: Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning, Ms Wu.

　　T: How are you?

　　Ss: I’m fine. Thank you. And you?

　　T: I’m fine, too.

　　T: Hello, What’ s your name?

　　S1:My name is _______.

　　T: How old are you?

　　S1:I’m____.

　　（设计意图：任意跟几个孩子交谈中复习旧知。）

　　2. Lead in

　　T: Let’s do the ABC exercises(自编的字母操，促进孩子学习英语的兴趣，为学习英语打好基础)