《龙眼和山里红》教学设计之三
教学目标：
1．知识目标：识字11个，学写10个生字。
2．能力目标：继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。
3．情感目标：通过阅读课文，使学生了解讲信用是传统美德，是每个人应具备的品质。
教学重难点：
理解鈥溄残庞免�澋闹匾浴�
教学准备：
收集有关鈥溄残庞免�澋墓庞铩⒏裱约肮适隆？渭⒘酆蜕嚼锖�
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．初步感知课文内容。
2．自主识字11个，指导书写难字。
3．正确流利地朗读课文。
教学过程：
一、导入谈话：
同学们，你们见过龙眼和山里红吗？今天我们就来读一篇有关鈥溋酆蜕嚼锖焘�澋奈恼隆�
二、初读课文，认识生字。
1．自读课文，画出不认识的生字。
2．用自己喜欢的方法认识字。
3．同桌互相听读，帮助识字。
4．出示课件：认读词语：
舅舅 一愣 托人 又酸又甜 寄信
拉钩 忘记 羞愧 郑重 挂历
5．读词语，小老师检查。
6．同桌用生字卡片检查识字情况。
7．游戏：巩固识字。
三、再读课文，初步了解课文内容。
1．默读课文，想一想你读懂了什么？
2．指名回答，评议。
3．再读课文，回答：鈥溤苍参裁丛诠依闲聪履羌父鲎郑库��
4．交流汇报。评议。
5．小节：课文中的生字，我们认识了，课文也会读了。下面我们来看看要写的字。
四、写字。
1．出示要写的字。
语 数 密 结 甜
2．读一读，扩词。
3．说一说怎样识记？你有要提醒同学们的吗？
4．重点指导，播放课件。
5．描两个，写两个。评议。
五、作业
完成〈〈语文写字本〉〉。
附：板书设计
龙眼和山里红
舅舅 一愣 托人 又酸又甜 寄信
拉钩 忘记 羞愧 郑重 挂历
语 数 密 结 甜
第二课时
教学目标：
通过朗读课文，使学生了解鈥溄残庞免�澥且恢执趁赖拢侨说幕舅刂省�
教学过程：
一、导入：
1．听写词语：
语文 数学 密切 结果 香甜
2．上节课我们学习了〈〈龙眼和山里红〉〉，这节课我们继续学习。
二、再读课文，学习课文内容。
1．指读课文，思考：你遇到过这样的事吗？
2．小组交流。
3．假如：（1）你已经答应吃过晚饭和小朋友一起学骑车，可是吃过晚饭后，爷爷从乡下来了鈥︹�Γ�2）冬冬向丁丁借了一本很好看的书，答应过一个星期还，但是，她一个星期没看完鈥︹��
以上问题你会怎么做呢？同桌选一题讨论、交流。
4．全班汇报，鼓励平时不爱发言的同学说话。
5．小结：
在现代的社会里，守信用是现代人必备的品德。我们要从小养成对自己说过的话负责，对别人负责的品质。要做个说话算数的人。
6．再读课文，想象一下：10月到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红，她在给表哥的信里写了什么呢？
7．指名回答，评议。
总结：圆圆能知错就改也是一个讲信用的好孩子，我们从小就要做讲信用的好孩子。
三、写字。
1．出示要写的字。
尝 指 钩 忘 历
2．读一读，说一说怎么记？
3．扩词，用鈥溞呃⑩�澦祷啊�
4．你有什么要提醒同学的吗？
5．出示课件：指导学生写字。
6．描两个，写两个，评议。
四、作业。
完成〈〈语文写字本〉〉。
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