叙利亚的卖水人

　　【教学目标】

　　1．在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

　　2．能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考。

　　3．能恰当地运用文中的语句练习说话。

　　【教学过程】

　　一、揭示课题

　　出示课题“叙利亚”。简介叙利亚的地理位置。今天，我们将随新加坡女作者尤今一起去那儿领略一下异域风光，感受那里的风土人情。

　　二、整体感知

　　1．学生快速默读课文1—3节，用直线找出文中介绍叙利亚的有关语句。

　　交流：到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。 最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。 这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。

　　2．你能否用上恰当的关联词将这些语句连起来说一说？

　　3．齐读课文1—3节

　　4．在叙利亚，最令作者难忘的，倒不是这些又便宜有好喝的水果汁，而是那些“卖水人”。出示课题

　　三、深入研读 他们出尽奇招装饰摊位。

　　1．学生自由读课文5—8节

　　他们可爱。

　　2．完成练习：“我”难忘叙利亚的卖水人是因为他们富有人情味。

　　3．再读课文5—8节，叙利亚的卖水人留给你印象最深的是哪一点，并说说理由。

　　4．交流

　　第五节 “出尽奇招”中的“奇”为何意？出尽奇招具体表现在哪些地方？师生配合读有关语句。用自己的话来说说这两个例子。

　　他们为何要在摊位的布置上大做文章呢？

　　“这一观”文中指的是什么？为何“破财而饮”上打引号？

　　第六节 在作者眼里，为什么最可爱的是那些吹笛子的卖水人？作者是从哪些方面来介绍他们的可爱？

　　（他们的装束，他们的眼神，善解人意）

　　理解句子：

　　1）……“咿咿呜呜”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

　　2）……他会不由自主地说：“再来一杯。”

　　指导朗读：他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”

　　第七节 “他竟对我们说‘你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！’”句中的“竟”字表现了作者怎样的感受？

　　你是如何理解第八节的内容？ 四、拓展练习

　　如果有机会去叙利亚，你会怎么做？

　　【课堂板书】

　　出尽奇招装饰摊位

　　叙利亚的卖水人　　 可爱

　　富有人情味