教学目的：

　　1.逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。

　　2.学习生字“钓、蓬、遥、稚”，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思。

　　3.背诵课文

　　教学过程：

　　（一）揭示诗题

　　1.导入诗题

　　2.理解诗题

　　（二）理解诗句

　　1.朗读全诗

　　2.回顾方法：我们怎样理解诗句（读诗→释词→调序→解句）

　　3.释词解句

　　（三）总结练习

　　1.指导朗读、背诵。

　　2.根据这首诗，想象出一幅画。

　　3.教师总结。

　　（四）巩固练习

　　1.形近字组词

　　钓（）稚（）遥（）

　　钩（）准（）摇（）

　　2.多音字组词

　　3.读下面诗句，先解释划线的词语，再解释诗句意义。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

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　　4.背诵《小儿垂钓》

　　板书设计

　　8.古诗二首