《荷叶姐姐》 教案
教学过程:
一、看图想像,激发兴趣
课件出示小鱼、蜻蜓、青蛙在雨中的荷叶下快乐交谈的图片。请同学们仔细观察这幅图,看看图中都有谁?你们从图中发现了什么?在根据自己的想像想一想,她们之间在说些什么?现在请同学和老师一起走入“快乐读书屋“
二、初读感知,读书悟理
1、借助拼音用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,不指读,把文后要求会认的字圈出来,多读几遍。
2、小组内交流:你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?
3、导朗读,读中抒情
指导朗读第四自然段“荷叶姐姐给别人遮了雨,自己却在雨里淋着“引导学生读出心疼表情的语气。来体会荷叶舍已为人的品格。
第六自然段中“荷叶上的水珠闪着亮光,那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢?“引导学生读出高兴幸福的语气,体会荷叶姐姐帮助别人后的快乐心情。
三、拓展延伸
说说生活中听到、看到的或者亲身经历的助人为乐的事。
板书:
荷叶姐姐
╱ 小 鱼 ╲
荷叶姐姐 为━ 蜻 蜒 遮 雨
╲ 青 蛙
《“荷叶姐姐” 教案》摘要:音,不指读,把文后要求会认的字圈出来,多读几遍。 2、小组内交流:你喜欢荷叶姐姐吗?为什么? 3、导朗读,读中抒情 指导朗读第四自然段荷叶姐姐给别人遮了雨,自己却在雨里淋着引导学生读出心疼表情的语气。来体...
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