一、教学目标

　　1、认识15个生字，会写8个字。

　　2、自主积累词语。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。

　　二、教学重点

　　1、学会本课生字词。

　　2、学习课文内容，培养学生对伟大诗人的敬佩之情。

　　3、了解句子之间的联系，试着用“先……接着……然后……再……”练习说话。

　　三、教学难点

　　了解课文内容，培养对诗人的敬佩之情，渗透对中华民族优秀文化的热爱。

　　四、教学准备

　　生字卡片、包粽子所用的材料。

　　五、教学时数

　　2课时

　　六、教学过程

　　第一课时

　　(一)激趣导入

　　“看，老师今天给你们带来了什么？”板书课题“粽子”，出示一个粽子(或图片或课件)。

　　“今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子，还能了解吃粽子的来历呢。”

　　(二)初读课文，学习生字词，标出自然段。

　　1、初读课文，读准生字读音。

　　2、教师检查字音掌握情况。

　　3、分段指名读课文，思考：哪段课文向我们介绍了怎样包粽子？哪段课文向我们介绍了吃粽子的来历？

　　(三)学习课文内容，朗读感悟。

　　1、学习课文第二段：

　　(1)读一读课文第二段，找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。

　　(2)读一读第二句话，说一说怎样包粽子。

　　句式练习：先……接着……然后……再……

　　(3)小组合作试着包一个粽子。

　　2、学习课文第三段

　　导语：“这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。”

　　(1)读一读课文，给大家讲一讲这个故事。

　　(2)再读一读这个故事，说一说“屈原是一位的诗人”。学生根据课文内容来说，在学生说的过程中老师指导朗读。

　　(3)指导朗读，读出对伟大诗人的热爱之情。

　　(四)作业

　　你还知道我们国家有哪些传统的节日？向你的爸爸妈妈了解一下。

　　第二课时

　　(一)介绍中国传统的节日。

　　(二)复习生字词。

　　(三)学习会写字。

　　1、自己试着记一记这几个字：今、斗、非、午、以、她、每、时。

　　2、重点指导“非、以、今”的字形。

　　非：笔顺是先写左边的竖、三横，再写右边的竖、三横。

　　以：注意最后一笔是点。

　　今：四笔写成，第四笔是横折，最后没有点。

　　3、指导占格

　　重点指导“以、她、每”。

　　以：中间一点写在竖中线上，竖提的斜上方，右边最后一是点。

　　她：右边的横折钩斜一点，竖比竖弯钩要高。

　　每：中间一横最长。

　　4、练习书写，抄写生字词。