《拨一拨》（二） 教学设计
教学内容：P32~P33
教学目标：
1、通过鈥湶σ徊︹�潯⑩�準皇�澮约扳�準в蜗封�澋然疃し⑿巳ぁ�
2、通过练习，使学生进一步掌握万以内书的顺序，会读、会写。
教学准备：
计数器
教学过程：
一、复习旧课内容
1、同桌合作，一个拨，一个读。
2、说说读数和写数时要注意什么？（指名说）
二、练习
1、完成习题1的练习
（1）学生理解题意，独立完成。
（2）教师巡视，集体订正。
2、完成练习题2的练习
（1）学生独立完成，同时，教师对学生进行爱国主义、人文精神教育。
（2）学生上台板演，并说说为什么要这样做。
3、完成习题3，和练习题4的练习
4、做数学游戏
（1）学生观察图，说说看到了什么，得到什么信息。
（2）怎样算出机灵狗得了多少分？
（3）用同样的方法，计算淘气与笑笑各得了多少分？
（4）说说谁得第一名？
学生回答：淘气得了第一名
三、小结
这一节课，我们复习了什么知识？
我们复习了读数，写数，我们还知道古代四大发明
五、作业
《“拨一拨”（二） 教学设计》摘要：习题3，和练习题4的练习 4、做数学游戏 1学生观察图，说说看到了什么，得到什么信息。 2怎样算出机灵狗得了多少分？ 3用同样的方法，计算淘气与笑笑各得了多少分？ 4说说谁得第一名？ 学生回答：淘气得了第一名 三、...
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