《自己去吧》 教案 三
学习目标:
1.会认“自、己”等12个生字,会写“自、己”两个字,正确朗读“游泳、飞翔”等词语。
2.正确、流利有感情的朗读第一自然段,背诵第一自然段。
3.了解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。
教学重点:识字、写字、练习朗读。
教学难点:从读中感悟小鸭的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。
教学过程:
一.情境揭题
1.今天森林公园里举行了一场运动会,许许多多的动物都来参加了,游得最快获得冠军的是鸭子,飞得最高的是老鹰。它们是怎样练就这一身本领的呢?今天我们就一起走进14课,去他们的童年看看。
2.看师写课题,“自”目+一撇念zì,“自己”什么是自己?(就是我们自个儿)
3.板书:自己去吧 齐读
二、听读感知
我们先来听听这则童话故事。(师范读)
三、初读感悟
(一).小朋友们在拼音宝宝的帮助下读一遍课文,圈出不认识的生字,注意读准字音,读通句子。
(二).反馈:
自己 带路 学会 美景 游泳 飞翔
小溪 深浅 那里 您好 去吧 好吗
1.生字宝宝从书本上跳到黑板上了,现在打开你们的照相机和小喇叭跟他们打招呼吧。(自由朗读)
2.看看谁最热情,和生字朋友打招呼,(指名拼读)大家一起来拼一拼。
3.现在我邀请你们做我的应声虫。(跟读)
4.生字宝宝喜欢小朋友直接看着它叫出名字,先读给同桌听听,等一下请最认真的上来当小老师。
5.小老师领读。
6.比赛读(去拼音),不按顺序读
7. 谁来说说你是怎么记住这些字的,把你的识字方法介绍给大家?
《“自己去吧” 教案 三》摘要:老鹰。它们是怎样练就这一身本领的呢?今天我们就一起走进14课,去他们的童年看看。 2.看师写课题,自目+一撇念zì,自己什么是自己?就是我们自个儿 3.板书:自己去吧 齐读 二、听读感知 我们先来听听这则童...
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