《自己去吧》教学设计
教学目标：1、认识本课7个字。2、能正确流利、有感情地读课文。3、能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说说。教学重点：能正确流利、有感情地读课文。教学难点：能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说...
日期：2016-07-06
教学目标：1、认识本课7个字。2、能正确流利、有感情地读课文。3、能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说说。教学重点：能正确流利、有感情地读课文。教学难点：能在生活中寻找类...
日期：2016-07-06
一、导入同学们，我们学了很多小动物、小朋友自己独立做事情的文章，这节课我们还要学一篇这样的课文。（教师板书课题：自己去吧）（教学理念：联系已学知识，能帮学生建构知识。）二、揭题质...
日期：2014-11-28
自己去吧教材分析〔解题〕这是一首诗歌。这篇课文通过小猴子学会爬树、小鸭子学会游泳这两件事，告诉孩子们只要自己努力去试一试，不会的事就能渐渐学会。〔结构分析〕课文有两节，可分为两层。第一层...
日期：2012-12-19
教学目标：1.学会本课的七个生字及两个新偏旁，会认九个生字。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。发展目标：有节奏、有感情的朗读课文。教育目标：通过本课的学习，教育学生要虚心好学，从小...
日期：2012-04-19
教学目标（一）知识目标1．认识12个生字。会写“自、已、东、西”4个字。认识新偏旁学字头。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己...
日期：2012-04-19
《自己去吧》前置性学习提纲一、初读课文，认识生字。1、看图读课文，画出生字多读几遍。2、再读课文，要求读通句子，把课文读通顺。3、认生字，并说说你是怎样记住它的。4、生字组词。二、再读课...
日期：2011-06-02
【设计理念】《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗...
日期：2011-06-01
3、你们想去游泳吗？看课件演示小鸭说的话。随着小鸭嘴的张合，配合体态，出示文字：妈妈，您带我去游泳好吗？练习给小鸭子配音。要读出小鸭很想去游泳的心情。自由练、指名扮演小鸭来读。请所...
日期：2011-06-01
教学目标：1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。2、正确拼读十三个认读字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4、了解课文内容，培养学生自强自立、勇于实践的精神。课前准备：1、多媒体课...
日期：2011-05-27
第二课时一、演读见悟在经过精读体悟后，让学生带上自制头饰进行课本剧表演。整个过程可分为以下几步：1、自报角色。2、角色定位（即把自己与角色融为一体，揣摩角色的语言、动作、神情，使之合乎...
日期：2011-05-27
教学设计：一、教学目标1.认识“自、己、吧、要、吃、多、这、样、呢”9个生字，会写“己、子、去、自”4个字。2.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。3.在理解课文内...
日期：2011-05-13
一、教学要求：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏旁。2、正确、流利的朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依赖父母，...
日期：2011-05-13
教学目标：1.认识12个生字，会写“自、己、东、西”4个字，认识新偏旁“”。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，懂得从小就要树立自学的思想，不依赖父母...
日期：2011-03-23
一、教学目标1、学会7个生字,理解友生字组成的词语,认识2个部首.2、了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文...
日期：2011-03-04
