教学内容：苏教版小学语文第四册《猴子种果树》

　　教学目的及要求：１．能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　２．学会本课９个生字，理解有生字组成的词语。

　　３．教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。

　　教学重点及难点：１．学会本课生字，理解有生字组成的词语。

　　２．领悟猴子为什么什么树也没有种成。

　　教学手段及方法：朗读法、讨论法、游戏法、小组合作探究

　　教具：电脑、图卡、手偶

　　教学过程：

　　一、导入

　　１．小朋友们，你们听说过《猴子下山》的故事吗？老师今天就给大家讲这么一个故事。板书：猴子，这只小猴子不甘心，他想通过自己的辛勤劳动得到果实，于是他决定（板书：种果树）

　　2．齐读课题后提问：这回小猴子有收获吗？为什么？

　　二、复习生词，引出结果

　　１．出示最后一段：齐读小猴子有收获吗？（生齐答）（板书：什么树也没种成）

　　２．他到底种了哪些树呢？自由读

　　３．认读生词：刚才小朋友们读得真不错，老师想看看你们能叫出这些生字宝宝的名字吗？（指名读鈥斊攵粒�

　　４．指名回答：小猴子到底种了那些树呢？（相机板书：梨　杏　桃　樱桃）

　　５．猴子最先种的是（生答）过渡：让我们一起来看看猴子种梨树的情景吧！

　　三、讲读第一～三段

　　１．出示第一段：（１）指名读

　　（２）你为什么这样读？

　　（３）真是一只勤劳的猴子，我们也要向他学习。他真想快点儿吃到梨子，多着急呀！谁能读好这一段，让我们感受到他着急的心情。（再指名读）

　　（４）齐读

　　过渡：按理说，在猴子的细心栽培下，梨树会长的枝繁叶茂，然后结出满树的果子，没想到乌鸦的一番话改变了他的想法，请小朋友们自己读读２、３段，用鈥溾�斺�斺�濃�湣�～鈥澐直鸹�出乌鸦和猴子的话。边画边读

　　２．乌鸦是怎么说的呢？出示：乌鸦说的话（１）指名读

　　（２）乌鸦说的话你们有什么不明白的？

　　理解：农谚鈥斺�斉┟癫�伯在种果树中，总结出的果树的生长规律。

　　梨五杏四鈥斺�斃媸饕�五年才能成活，杏树要四年才结果。

　　（３）耐心：五年啊，这么长的时间才能吃到果子，你能等的及吗？等多久都不怕吗？（及时表扬有耐心的孩子）

　　（４）生活中你做什么事需要有耐心？出示补充句子：

　　（　）在耐心地（　　　　　　　　　　　　）。

　　３．乌鸦对猴子的耐心产生了怀疑替他担心。你能读出乌鸦说话的这种语气吗？

　　指名读鈥斺�斊兰垅�斺�斊攵�

　　（我听出来了，你是在替小猴子担心呢！还有不同的语气吗？）

　　４．猴子听了乌鸦的话就改变主意了，他是怎么想的呢？（１）出示猴子的话

　　（２）指名读：从同学们的朗读中，你听出这是一只怎样的猴子？（没耐心）