【教材分析】

　　作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。

　　抓住事物特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住漂亮的特点，写了翠鸟的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。

　　【教学目标】

　　1、 学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。

　　2、 感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。

　　3、 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【教学重点】

　　课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段

　　【教学难点】

　　翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学过程】

　　一、 激趣导入，走进翠鸟世界。

　　1、 在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟？（出示“翠鸟”图片），对了这是翠鸟。翠鸟又叫“叼鱼郎”，它生活在*近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领。我们今天学习的课文就是介绍翠鸟的。

　　2、 出示课题（齐读）

　　3、 上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢？

　　（指名回答，师板书：外形活动住处）

　　4、 下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点？

　　5、 小结过渡。

　　二、 细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点。

　　1、 出示图片，看图说说翠鸟的外形特点。

　　2、 课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。

　　（）的眼睛（）的嘴（）的爪子

　　（）的头巾（）的花纹（）的外衣

　　（）的衬衫

　　3、 指名说说你找到的词语，读一读。

　　4、 作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？

　　（爪子——羽毛——眼睛——嘴）

　　5、 板书：爪子（红色）羽毛（漂亮）眼睛（透亮灵活）嘴（尖长）

　　6、 重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。

　　7、 用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。

　　8、小结过渡。

　　三、 品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点。

　　1、 指名读第二、三自然段，思考：

　　1）、翠鸟的动作怎样？

　　2）、课文第二自然段写翠鸟的什么动作？

　　3）、课文第三自然段写翠鸟的什么动作？

　　2、 分析课文第二自然段：

　　1）、翠鸟的叫声有什么特点？它喜欢怎样的活动？（指名回答）