人教版:《梯形面积的计算》教学设计
教学目标:
(1)理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积。
(2)培养学生合作学习的能力。
(3)继续渗透旋转、平移的数学思想。
教学重点:理解并掌握梯形面积公式的计算方法。
教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。
教学过程:
一、复习旧知
1.求出下面图形的面积。
2.回忆三角形面积公式推导过程(演示课件:拼摆三角形 )
二、设疑引入
教师出示一个梯形和一个三角形(已标出底和高)。这个梯形比三角形的面积大还是小?相差多少呢?要想得到准确地结果该怎么办?
板书课题:梯形面积的计算
三、指导探索
第一部分:梯形面积公式的推导。
1.小组合作推导公式。
教师谈话:利用手里的学具,仿照求三角形面积的方法推导梯形面积的计算公式
提纲:
2.(演示课件:拼摆梯形 )
电脑演示转化推导的全过程。
《人教版:“梯形面积的计算”教学设计》摘要:准确地结果该怎么办? 板书课题:梯形面积的计算 三、指导探索 第一部分:梯形面积公式的推导。 1.小组合作推导公式。 教师谈话:利用手里的学具,仿照求三角形面积的方法推导梯形面积的计算公式 提纲: 2.演示课...
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