教学内容：练习三的：6~8题

　　教学目标：

　　1、进一步加深对亿以内数的认识。

　　2、正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。

　　3、能使用数据说明问题，进行爱国主义教育。

　　教学重点：正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。

　　教具准备：小黑板、投影片

　　教学过程：

　　教学内容

　　教学时间

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　基础训练

　　10′

　　1、小黑板出示：

　　读出下列各数

　　6678905、9043000、7890000

　　写出下列各数

　　二十万、三十八万零九百、三百零五万零五十

　　2、你们能说一说数位和计数单位的区别和联系吗？请背出数位表。

　　3、投影出示：一个数的百万位和十万位上都是5，千位上是3，其他各位都是0。

　　（1）这是几位数？请写出这个数。

　　（2）最高位是什么位？读出这个数？

　　（3）省略万位后的尾数，求出它的近似数。

　　评议（要求学生说一说做题时是怎样想的。

　　1、学生读、写数。

　　2、多名学生回答。

　　3、学生在自备本上做。（四人在黑板上做。）

　　学生说出自己的想法。

　　提高训练

　　17′

　　1、投影出示：

　　下面□里可以填哪些数？

　　19□785≈20万、60□907≈60万

　　9□8765≈1000000、9□4765≈900000

　　其中最大或最小是几？

　　2、用0、1、7、4、8能组成最大和最小的五位数各是多少？

　　1、学生分小组讨论后做题。

　　2、学生练习。

　　作业

　　8′

　　练习三：6、7、8