四年级上:口算除法练习课 教案
教学内容:课本第80页练习十三第1—5题。
教学目标:1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。
2、通过练习,巩固学生估算的方法。
3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力。
教学过程:
1、口算。(你是怎样口算的?说出口算过程)
30÷10= 60÷30= 80÷40= 240÷60= 210÷70 300÷50=
270÷90= 630÷70=
2、口算。(完成教材第80页练习十三的第1题)学生独立完成后老师讲评。
注意:第一行的乘法算式是第二除法口算的思考过程。
3、出示教材第80页练习十三的第2题。要求学生根据画面内容,口头编一道除法应用题。
想一想,该怎样列式?为什么用除法计算?(应用题还要记住写答案)
4、出示教材第80页练习十三的第3题。
提问:“限载40人”,这句话是什么意思?
学生编题,独立完成。
5、完成教材第80页练习十三的第4题
学生独立完成后,提问:“≈”表示什么?第一行的口算和第二行的口算有什么相同和不同点?
6、完成教材第80页练习十三的第5题
提问:“大约”表示什么?为什么这道题要用“大约”?(因为有的月份是三十一天,有的是三十天,还有的是二十八天或二十九天,为了计算方便,都取三十天,所以要用“大约”)
学生独立列式,老师讲评。
7、选用课时作业设计。
《四年级上:口算除法练习课 教案》摘要:示教材第80页练习十三的第3题。 提问:限载40人,这句话是什么意思? 学生编题,独立完成。 5、完成教材第80页练习十三的第4题 学生独立完成后,提问:≈表示什么?第一行的口算和第二行的口算有什么相同和不同...
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