《乘法的估算》教案（1）

　　教学内容：《乘法的估算》义务教育课程标准实验教科书，四年级上册60页内容

　　教学目标：

　　1?使学生经历实际生活中运用估算的过程，掌握乘法的估算方法，并且养成估算的习惯。

　　2?重视培养学生应用数学的意识，了解估算在生活中应用的必要性，发展学生估算能力，让学生拥有良好的数感。

　　3?在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，形成具体问题采用具体的方法分析的辩证观点。

　　教学重点:估算方法

　　教学难点：根据实际问题采用正确的估算方法

　　教、学具准备：课件

　　教学设计：

　　一、谈话导课

　　师：同学们，现在秋高气爽，正是秋游的好时机，我们学校准备周末带领我们大家去游乐园游玩一番，大家高兴吗？

　　生：高兴。

　　师：出发前，我们要准备一些食物（课件出示食物及价格表）。你们准备带多少零用钱？打算购买哪些食物？大约要花多少钱？

　　（教师根据学生的回答，对于购买食品数量多，花钱数量大的同学进行不要浪费的思想品德教育。）

　　二、学习新知

　　师：我们的食品已经准备好了，可是我们还得够买车票和门票。那么，一套车票和门票要多少钱呢？我们整个年级大约要多少钱买车票和门票呢？大家帮忙算一算。

　　1、 课件出示例题

　　每套车票和门票49元，共需104套票。应准备多少钱？

　　①、学生列算式，教师板书。

　　49×104≈

　　②、学生独立思考，用自己的方法估算出多少钱。

　　③、学生汇报出想法。

　　法一：49≈50 法二：49≈50

　　50×104＝5250 104≈100

　　50×100＝5000

　　法三：49＝49 法四：49≈50

　　104≈100 104≈110

　　49×100＝4900 50×110＝5500

　　…‥

　　④对于学生的方法给与鼓励和赞扬并让学生讨论出哪种方法最好，试说原因。

　　（第四种方法好，把两数都往大的看，有备无患，防止意外。）

　　⑤小结。

　　三、练习

　　师：同学们已经把食物和车票、门票都准备好了，那就等着周末我们一起去秋游吧。可是，我们年级的刘宁同学已经迫不及待地到了游乐场了，他正在用走步的方式来测量这个游乐场有多长。现在咱们一起去看看。

　　1、 课件出示习题

　　刘宁走一部的平均长度是62厘米，他从操场的这头到那头共走252步，操场大约多少米？

　　⑴、学生列式解答

　　⑵、集体判正误

　　师：在这么大的游乐场中，为了方便大家的饮水问题还为大家设置了一个饮水站。

　　2、 课件出示习题

　　饮水站一月份卖出720 桶水，估计一下，全年可卖多少桶水？

　　⑴、学生独立完成

　　⑵、集体判正误

　　师：刘宁同学在游乐场的附近还发现了一所小学——沙坪小学，咱们到那里看看吧。

　　3、 课件出示习题

　　沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡有多少名学生？

　　⑴、学生赛算

　　⑵、集体评正误

　　四、游戏（抢答）

　　1、《新编小学生字典》有592页，大约（ ）页。

　　２、小俊每分钟打字108个，大约是（ ）个。

　　３、本校有688人，大约是（ ）人。

　　4、李平大叔今年收橘子1328千克，大约是（ ）千克。

　　五、课堂小结

　　谈谈这节课你有哪些收获？

　　六、作业

　　七、板书

　　乘法的估算

　　49×104≈

　　想：

　　法一：49≈50 法二：49≈50

　　50×104＝5250 104≈100

　　50×100＝5000

　　法三：49＝49 法四：49≈50

　　104≈100 104≈110

　　49×100＝4900 50×110＝5500