学习目标

　　1.熟读课文，想象课文描写的鈥溛意�澰谧娓傅脑白永锏纳�活情景，感受童年生活的情趣。

　　2.认识8个生字及鈥溌祢啤⒂Ｌ摇�蚌壳鈥澋却视铮�摘录描写优美的句子。

　　课时安排

　　1课时

　　A案

　　教学过程

　　一、读诗导入，揭示课题

　　童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进《祖父园子里》，与作者一同感受童年在园子里的心情。

　　二、初读课文

　　扫清文字障碍，整体感知课文内容。

　　三、按阅读提示再读课文

　　1.用自己喜欢的方式再读文。

　　2.找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。

　　3.想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？

　　四、汇报交流

　　1.文章开头的描写：鈥溛壹矣幸桓龃蠡ㄔ扳�︹�νＴ谏厦嬉欢�不动了。鈥濃�溁ㄔ袄锉呙骰位蔚模�红的红，绿的绿，新鲜漂亮。鈥�

　　（1）从这几句话中，你体会到什么？

　　（预设的答案可能有：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；鈥溛意�澏运�们非常喜爱；作者描写这么细致，说明祖父的园子给了鈥溛意�澮桓雒篮玫耐�年，让鈥溛意�澏阅抢锏囊磺卸寄岩酝�怀。等等。学生回答后，追问从哪些句中体会到的。）

　　（2）有感情地读这几句话，要求通过适当的语气把自己的体会读出来。

　　2.你觉得鈥溛意�澰谧娓冈白永镒龅氖虑槟囊患�最有趣？说说为什么？

　　（1）预设学生喜欢的事情可能有：

　　①祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；鈥︹�τ械牟坏�没有盖上菜种，反而把踢飞了。

　　理由是多元的，可以是：鈥溛意�澃�祖父的模仿行为；鈥溛意�澋木僦购芴煺妗⒂字桑烩�溛意�澋木僦购芸砂�；等等。

　　②其实哪里是铲；鈥︹�Π压肺舶偷弊龉人肓糇拧�

　　理由可以是：鈥湻�在鈥濃�溌夜粹�潱�说明鈥溛意�澋木僦购芴煺婵砂�；把鈥湽人脞�澑畹簦�把鈥湽肺舶外�澚糇牛�这样的举止让我想起自己小时候干的傻事；等等。

　　③一抬头，看见一个黄瓜长大了，鈥︹�τ谑嵌�下黄瓜追蜻蜓了。

　　理由可以是：鈥溛意�濃�溂�异思迁鈥潱�是鈥溛意�澏栽白永锏囊磺卸汲渎�了好奇心，都非常喜爱的缘故，这样的事情，在孩子中间是经常发生，读了这样的句子，能引起我们的共鸣；鈥溛意�澰谠白永锏纳�活无拘无束，自由自在，快快乐乐，等等。

　　④祖父浇菜，我也过来浇，鈥︹�Υ蠛白牛衡�溝掠陠�！下雨啰！鈥�

　　理由可以是：鈥溛意�澓芴煺妗⑼缙ぃ蛔娓付晕沂�分宽容、喜爱和呵护；鈥溛意�澰谠白永锸�分自由快乐；等等。

　　（2）作者为什么能写得这样有趣？

　　在学生充分发表见解的过程中相机归纳：作者把鈥溛意�潻ぉひ桓鲂『⒆龅摹⑾氲摹⑺档模�如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感。作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到鈥溛意�澮谎�。等等。