《绿色的卫兵》教案设计（1）
第一课时
一、 教学目标
1、 读通课文，了解大意
2、 学会本课14个生字，能正确读写
3、 朗读理解课文第一段
二、 教学过程
（一） 谈话引入
1. 沙尘暴的图片新闻，讨论环境保护问题是全球关注的重要问题，那么谁在保护着我们的环境呢？今天我们就来学习24课《绿色的卫兵》
2. 读准字音鈥溛辣�潱裁词俏辣淮仕怠�
（二） 了解课文大意
1. 这群卫兵其实是谁呢？听范读。
2. 自己尝试读，回答问题。
（三） 自学生字词，读通课文
1. 轻轻地读课文，圈生字，划词语，想意思，标段落。
2. 读通课文，读正确长句子。
3. 分段接读课文，纠正错字。
（四） 集体讨论，检查自学
1. 出示生字：指名认读，集体正音。尤其注意：兵吼浓刺噪
2. 出示词语，自由读，开火车读。
3. 讨论识记生字。
4. 分小组读课文，重点读准字音。
（五） 学习第一段
1. 指名读课文第一段，有几句话？
2. 鈥溡慌排盼辣�澥侵甘裁矗课裁凑饷此担�
3. 齐读第一段。
（六） 巩固练习
1. 齐读生字，说说写这些字时要注意哪些地方。
2. 抄写生字，范写鈥溤搿⒋题�潯�
第二课时
一、教学目标
1、 阅读理解第2、3、4段，理解鈥準直邸⒊こ恰⒚骼省⒛测�澋却实囊馑肌�
2、 能有感情朗读、背诵课文。
3、 知道树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、减噪声，给城市带来整洁与安宁。
4、 激发学生的环保意识，初步具有爱护花草的意识。
二、教学过程
（一） 复习引入
1、 出示词语：卫兵、货车、烟雾、轰隆隆、挽起、整洁、浓烟、强弱，边开火车，边随机问问题，说意思、造句。
2、 出示图片，齐背第一自然段。
（二） 学习第2自然段
1、 看与第2段有关录象。说说你看到了什么，规范回答的语言，鼓励用自己的话说。
2、 那我们看看课文怎么写的，读一读，数数有几句。
3、 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。指名分句朗读。
4、 比较鈥溄锈�澓外�満鸾锈�澯惺裁床灰谎；褂心睦锟闯錾吵竞懿瘢库�溛乙牵♀��
5、 你们觉得绿色的卫兵怎么样？哪里看出的？读一读。
6、 感情朗读，师生分角色读，男女生分角色朗读。
7、 尝试背诵，指名背诵，看录象背诵，齐背。
（三） 学习第3自然段
1、 出示第三段，齐读。
2、 讨论与第二段的相同与不同点。
3、 比较鈥溍览鲇指删烩�澓外�溍骼视帜测�潱懿荒芑桓鑫恢媚兀裁矗�
4、 看录象，感受后自由朗读，指名朗读，评价。
5、 同桌分角色朗读，齐读。
6、 背诵练习。自由准备，指名看录象或看板书背诵，齐背。
（四） 学习第4段
1、 女生齐读。
2、 出示第一段，比较不同点。
3、 齐背。
（五） 巩固总结
1、 看板书回忆全文，背诵全文，充分利用板书的关键词。
2、 完成课堂作业6
3、 我们知道了绿色的卫兵为我们的城市带来的一切，那我们可以为我们的城市做些什么呢？
4、 总结：我们要争当绿色小卫士，保护环境从爱护校园环境做起，从身边小事做起。
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