教学目标：

　　1．握本课14个生字，积累新词。初步理解课文内容。

　　2．培养学生通过理解词语、理解句子来理解课文内容的能力。提高朗读能力，使学生受到思想教育。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大的代价，甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？我们学习《珍贵的教科书》一文，就知道了！

　　二、学生齐读课题。

　　三、释题质疑：看了题目，你有什么问题吗？

　　四、介绍时代背景（出示课件）

　　课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然在坚持学习。张指导员为保护一捆教科书而英勇献身。

　　五、提出自学要求，指导学生进行自学。

　　1．初读课文，动笔画出本课的生字新词及不理解的地方。

　　2．借助字典自学生字新词。

　　（1）读读生字的字音。

　　（2）弄清每个字的偏旁部首、笔顺笔画。

　　（3）练习用生字组词。

　　3．再读课文，给自然段标出序号。看看课文中的哪些自然段是讲下面内容的。

　　（1）战争环境中，我们渴望得到印好的教科书。

　　（2）情况紧急，"我"和张指导员需要立刻去印刷所取书。

　　（3）在回村的路上，张指导员用生命保护教科书。

　　（4）用生命换来的教科书和张指导员牺牲前说的话，一直激励着"我"前进。

　　六、检查自学情况，进行重点指导。

　　1．读下面的词语，要求读得准。（指名读）

　　板凳 代替 嗓门 印刷所 俯冲 轰隆 爆炸 叨念

　　2．说出下面生字的部首。

　　印（卩 ） 轰（ 车 ） 凳（几）

　　七、初读课文，了解主要内容。

　　1．带着不懂的问题读课文。

　　课文讲的是什么事？事情是怎样发生的？

　　2．为什么说教科书是珍贵的呢？下面我们来学习课文。

　　八、理解课文。

　　1．自读第1自然段。说说这段主要讲了什么？

　　2．思考讨论，小组学习。

　　出示投影题：

　　（1）延安小学的同学"顽强地坚持学习"表现在什么地方？（表现在战争环境、条件艰苦）

　　（2）从哪些地方看出延安小学的学习条件十分艰苦？

　　（3）默读思考：为什么说张指导员带来的消息是振奋人心的？

　　投影重点句帮助理解。

　　投影A：我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！