陕旅版英语三下：Lesson 10 What do you like? 教学案例

　　第一课时

　　宁陕小学 王子燕

　　一 教学内容

　　陕西旅游出版社《小学英语》第二册第9课由 鈥淟isten, look and repeat 鈥�,鈥淟isten, look and say鈥�, 鈥淟et鈥檚 practice鈥�, 鈥淟et鈥檚 sing鈥� 四部分组成，主要学习Where is (my) (cat) ? It鈥檚 under the (bed) .及 Whose umbrella is on the desk ?... 等句型。这是学生在学习动物和日常用品及简单的日常交际用语的基础上呈现的。通过卡片和实物的展示，完成第一课时的鈥淟isten, look and repeat 鈥澋慕萄�内容。

　　二 学生分析

　　本课的内容与学生的生活实际息息相关，因而本课的教学内容对学生来说不难理解，关键是单词的学习和日常交际用语在实际生活中的准确运用及拓展运用。教学中通过游戏活动、创设情景和小组合作完成任务等教学活动引导学生学习。

　　三 设计理念

　　《英语新课程标准》中明确指出，学生的发展是英语课程的出发点与归宿。通过教师合理的活动设计与真实的情景设置，使学生学到规范、生动、纯熟的英语，掌握基本语言，具有初步的英语交际能力。同时，新课程标准提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、交流和合作等方式实现任务的目标，感受成功。本着这一思想和理念，我在设计课堂教学时努力为学生营造民主和谐的课堂氛围，让学生在教师的指导下感受用英语交流的乐趣与愉悦。

　　四 教学目标

　　1 知识教学

　　(1)能够听说读写单词:cat, umbrella, box, rabbit, bed .

　　(2)能在句型中熟练运用这些单词：

　　What's this ? It's a cat.

　　I like my bed.

　　What do you have ? I have a box..

　　Is it a rabbit? Yes, it is.

　　2 能力训练：培养学生运用英语的语言能力。通过模仿、操练、游戏、表演

　　等，学生能够在真实的情景中运用所学的语言知识，做到学有所用。

　　3 素质培养：培养学生仔细静听，注意观察，认真模仿，大胆开口的良好习

　　惯和合作学习的精神及竞争意识。

　　五 教学重、难点

　　重点：单词:cat, umbrella, box, rabbit, bed .

　　难点：1 单词的拼写。

　　2 进一步掌握a, an的用法。

　　六 教法学法设计

　　我主要时采用先呈现，再教授的方法，在整体语言的感知下分步理解、掌握。为培养学生用英语思维的习惯，我采用鈥溔挝裥徒萄Хㄢ�潱�鈥溄患史ㄢ�潱�鈥溣蜗贩ㄢ�澖�行教学，鼓励学生大胆大声地进行练习，以培养他们的实际运用能力。