①为什么钱学森要强调“我是中国人”？

　　（引导学生从具体的语言文字的诵读中领悟，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做点事。）

　　②钱学森在美国时做怎样的准备？目的是什么？（让学生联系上下文理解。知道他在美国发愤攻读，是要将来回国为祖国做贡献。）

　　③朗读加深理解。

　　（3）小结。

　　3、精读第三段。

　　（1）指名读。

　　（2）导语：在新中国成立之际，钱学森归国的愿望越怎样，从哪些词句中看出来的？

　　（3）出示重点句，品读感悟。

　　“我们日夜盼望着的，就是祖国能勉励从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

　　①这段话是钱学森对谁说的？“这一天”指的是什么？

　　②为什么说“我们是应当回去的？”

　　③这段话表达了钱学森怎机关报思想感情？（引导生从读中全会主人公对祖国的眷念、热爱。）

　　（4）感情朗读。

　　（5）小结。

　　4、精读第四段。

　　（1）指名朗读。

　　（2）读美国海军的一位高级军官的话，想想这句话是什么意思。

　　（3）感情朗读。

　　（4）小结。

　　三、朗读课文

　　第三课时

　　一、复习回顾，准备新授

　　1、课文生动地记叙了什么？哪些内容给你留下了深刻的印象？能有感情地读给大家听吗/

　　2、钱学森克服重重困难，在我国政府和周总理的关怀下，终于归国了。那么他回国后为我国的科学事业作出了哪些贡献呢？

　　二、精读第五段

　　1、指名读第五段。

　　2、“卓越”是什么意思？（超出一般）

　　为什么说钱学森的贡献是卓越的？

　　（引导学生理解钱学森的发展科学技术方面所做的大量工作，为我国导弹核武器的研究建立了功勋。能明白“中国导弹之父”这一高度评价的内涵。）

　　3、感情朗读。

　　三、总结全文

　　1、本文具体地记叙了钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国；回国后，他为我国运载火箭和导弹的研制及发射做出了卓越的贡献，赞扬了他热爱祖国的高尚情怀。

　　2、请选择自己喜欢的语句读读，加以体会。