教学目标：

　　１、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。

　　２、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。

　　３、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。

　　４、学会生字新词，进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。

　　教学时间：２教时。

　　教学过程：

　　第一教时

　　鈥敗⒔沂究翁猓�介绍作者：

　　１、揭题：同学们今天我们一起学习的课文是鈥斺�敗睹ā贰�

　　２、介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国着名的语言大师，学习他的文章就是一种美的享受。

　　二、初读课文，理解文意：

　　１、请同学打开课本，带着两个要求自由读课文：、读通课文，想想课文主要写了什么？（有读不通的多读几遍）、联系上下文自学生字和词语，特别是课后第４题的词语，我们更应该掌握好，多读几遍。（学生初读）

　　尽职 抓痒 稿纸 咕噜 闭息凝神 遭殃 彼此 任凭 逐渐 无忧无虑 性格古怪 粗细各异

　　温柔可亲 变化多端 枝折花落 生气勃勃 天真可爱

　　２、检查课后习题４，学习词语：（幻灯投影）

　　下面我们先来检查第 部分的词语，我请一个同学能把它们读一遍，鈥斺�斍胪�学们自由地读一遍，读不通的多读几遍鈥斺�斊攵链视铩�

　　请你找出你觉得最难写或最容易写错的两个词语，在课堂练习纸上抄写两遍。鈥斺�斖�桌交换检查、修改。

　　接下来请同学们齐读第一部分的词语。

　　折：读she茅 是个多音字，还有个读音是：zh茅，怎么组词？

　　你能用上划横线的三个词语，用一两句话说说课文写了什么吗？

　　３、理解课文内容

　　、课文主要写了哪两种猫？（板书：大、小）

　　、谁能在括号中加一个数量词，说说课文计了几只大猫、几只小猫？并找出理由。

　　鈥湥ㄒ恢唬┐竺ㄢ�潱�填鈥溡恢烩�澋睦碛墒鞘裁矗浚ǎ┦堑模�作者就是通过仔细观察家中的一只大猫生动地写出了猫的性格。

　　鈥湥ㄒ蝗海┾�澬∶ǎ赫饷刺畹睦碛墒鞘裁矗浚ㄋ�们）

　　、想一想，我们在鈥溡恢烩�澢翱梢蕴钜桓鍪裁创世此得鞔竺ǖ男愿裉卣鳌＃ü殴值模�

　　那在鈥溡蝗盒∶ㄢ�澢澳兀浚ㄌ云�的）

　　、齐读：（古怪的）（一只）（大）

　　（淘气的）（一群）（小） 猫，下面，我们就要用这些词语帮助我们做３件事。

　　Ａ、第一件事是要它帮助我们给课文分段，你认为可怎么分？

　　生交流，作鈥湥�｜鈥澕呛拧�

　　Ｂ、第二件事是要它帮助我们概括段落大意。

　　第一段讲了什么？讲了一只大猫很古怪。

　　请你能在课文中找出相同意思的一句话来概括吗？

　　鈥斺�敾�出总起句，鈥溍ǖ男愿袷翟谟行┕殴肘�潱�齐读。