一、抓住鈥湷了尖�澋既胄驴�

　　今天，我们接着来学习《白杨》这篇课文。请同学们想想鈥湷了尖�澥鞘裁匆馑迹靠焖黉�览课文，请找一找鈥湷了尖�澱飧龃试诳挝闹谐鱿至思复危坑免�溛斺�澓疟瓿觯�想想鈥湷了尖�澥鞘裁匆馑迹�

　　二、抓鈥湷了尖�澮淮恃�习课文

　　（一）学习爸爸第一次沉思的内容。

　　1.默读1～4小节，想一想爸爸第一次是看到什么而陷入沉思。

　　2.课件展示，带学生入境。

　　出示课件：画面上展示茫茫的大戈壁荒无人烟、飞沙走石的情景，老师画外音：看！这就是车窗外茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢！这就是铁路沿线的一行白杨树！（画面上出现一排挺直的白杨树）每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。就在这时，兄妹俩的一番对话打断了他的沉思。

　　3.学习文章的5～13小节，分角色朗读，以读代讲。

　　（1）提出读书要求：请同学们分角色把兄妹俩的对话读一读。男同学扮演哥哥，女同学扮演妹妹，老师就读爸爸说的话和叙述部分。注意要把兄妹俩争论时那份天真、固执的语气读出来。

　　（2）学生分角色朗读。

　　4.学习文章第14小节，细细品读爸爸介绍白杨特点的三句话。

　　过渡:哥哥最后一个问话：为什么它这么直，长得这么大?引出爸爸一番意味深长的话。

　　出示课件：

　　白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

　　（1）提出读书要求：自由轻声读一读这段话，运用鈥溩ス丶�词品读鈥澋姆椒ㄏ胍幌肽愦用恳痪浠爸卸炼�了什么?

　　（2）学生抓关键词品读这三句话。

　　①学生品读鈥湴籽钍鞔永淳驼饷粗扁�澮痪浜螅�老师引导学生深入品读鈥湸永粹�澮淮屎螅�老师启发学生：你从中读出了白杨的什么特点？

　　指导练读：你能读出白杨高大挺秀的特点吗？

　　②学生品读鈥溎亩�需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。鈥澮痪浜螅�老师更进一步引导理解，老师启发学生：从这一句话里你又能读懂白杨的什么特点？

　　指导练读：你能把白杨生命力如此顽强的特点读出来吗？

　　③学生品读鈥湶还苡龅椒缟郴褂暄�，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。鈥�

　　◇启发学生：从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？

　　◇指导练读：你能读出白杨树坚强不屈的品格吗？

　　◇当堂完成课堂小练笔：为了让同学们更好地感悟白杨树坚强不屈的特点，咱们来做一个小练习。