第四课时

　　一、读写结合，复习引入

　　1.听写鈥溞⊥А⒉僮葑匀玮�澋戎氐愦视铩�

　　2.你喜欢威尼斯的小艇吗？读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子。

　　二、读、说、想、演，感受船夫鈥溂菔患际踔�美鈥�

　　1.读：自由读第四自然段，找出描写船夫驾驶技术的句子。

　　2.说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。

　　3.想象这些句子所描写的情景。

　　鈥湶还茉趺从导罚�他总能左拐右拐地挤过去。鈥�

　　──船夫在行驶的过程中，可能会遇到怎样的拥挤场面，船夫会怎么做呢？

　　4、演：造型独特的小艇带领我们浏览威尼斯风光，小艇随着浪花时起时伏，我们的心也随之忐忑不安，真怕一不小心坠入水中。如果此时你就是我所坐的小艇的船夫，你会怎样来帮我？（介绍自己的驾驶技术；唱歌助胆；介绍威尼斯风光；播放威尼斯地方的音乐鈥︹�Γ�

　　5.有感情的朗读第四自然段，进一步感受船夫鈥溂菔患际踔�美鈥潯�

　　三、感悟朗读，品味小艇与人们之间鈥満托持�美鈥�

　　1.读第五自然段。从这一段你感受到了什么？

　　2.自由想象：人们还用威尼斯的小艇做什么？

　　用上鈥溾�︹��可以鈥︹��可以鈥︹��可以鈥︹�︹�澦祷啊�

　　3.威尼斯人是海洋的儿女，懂得欣赏威尼斯水城之美的人，应是在月夜中，招手叫一只鈥湼远嗬�鈥潱�沿着运河曲折的水道，让自己迷失在迷蒙的夜色中，领略这座水上古城永恒的魅力鈥︹��

　　引出第六自然段，静静地朗读。

　　4.引出课文鈥溤亩亮唇逾�潱�自由读后说感受。

　　5.如果请你为课文第六自然段配一首曲子，你想选择哪一类的音乐？（抒情的钢琴曲或小提琴曲）配乐朗读。

　　6.小结：白天的小艇像活泼的精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的；但晚上，当小艇载走最生一批威尼斯人，静静地停泊于码头上。整座威尼斯城就沉沉地入睡了鈥︹�π⊥в胪�尼斯，与威尼斯的人们，与威尼斯人们的生活息息相关。

　　四、作业

　　1.背诵课文4～6自然段。

　　2.抄写自己喜欢的句子。