语文S版五年级下册:《猫》教案
教学目标
1.学会本课鈥溔纹尽⒕≈啊⒏逯健⒌埂⑵料⒛逾澋却视铮苷范脸鲡溛抻俏蘼恰⒅φ刍洹⑸澊视铩
2.有感情朗读课文说出猫的性格,体会作者对猫的喜爱之情。
3、学习脳脳脳脳脳脳脳脳脳脳。
教学重点 让学生根据猫的性格特点,有感情地朗读课文。
教学难点 体会人和动物之间的感情。
教具准备 生字卡片,搜集有关猫的生活习性的知识
导 学 过 程 二 次 备 课
预习题纲
1.初读课文初步了解课文主要内容。
2.自由读课文,梳理文章脉络。
第一课时
一、简介背景,导入新课
1927年鈥溗?一二鈥澖槭撑迅锩笏镣郎惫膊橙恕⒐づ┤褐诤透锩斗肿印VU耦毂黄仍蹲吲分蕖
《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品,适逢鈥溛逅拟澢嗄暌笞杂善降取⒏鲂越夥诺任侍猓词苟圆换崴祷暗拿ㄒ灿θ绱恕T谒庖皇逼诘淖髌分校硐殖鲂滤枷搿⑿鹿勰睿槐泶锍鐾槿跣∥薰迹丛鹱ㄖ瓢缘溃缓胙锕馈⒚裰鳌⒉┌乃枷搿
二、初读课文,扫清字词障碍
1.请同学们读写下列词语。
任凭 贪玩 尽职 稿纸 跌倒 开辟 屏息凝视
(认真地将词语读三遍,再书写一遍。遇到读不准的赶紧查字典。)
2.我能读准下列词语。
无忧无虑 淘气 遭殃 枝折花落 生气勃勃
(和同桌合作读,读不准的要马上纠正。)
三、细读课文,了解内容
让学生通过自由朗读课文,我知道( )自然段是写大猫,( )自然段是写小猫。
四、再读读文,重点探究
1.为什么说猫的性格古怪?用直线划出重点词句。
温馨提示:①默读课文1-3自然段,独立思考;
②和身边的同学讨论交流。
③有感情地朗读相关句子。
2.从哪些地方看出作者对猫的喜爱之情?用波浪线划相关句子。
温馨提示:①默读全文,独自想像画面。
②每个同学都要发言
第二课时
一、复习导入
1.抓住大猫和小猫不同的特点,给课文段,理清脉络。
2.紧扣鈥溞愿窆殴肘澭按竺ǖ奶氐恪
3.通过反复朗读相关句子,在体会作者对猫的喜爱之情的同时,说出猫的可爱之处。
板书设计 猫
郑振铎
猫:生命之美,命运之悲
情:养猫之乐,失猫之悲
悟:猫之命运,人之得失
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