人教版小学语文四上：《珍贵的教科书》教学设计
教学目标：
1.了解战争年代学习条件的艰苦，了解革命前辈对下一代学习的关怀。
2.懂得省略号在句子中所表达的意思。通过朗读，理解文章的内容。学会本课14个生字，正确读写代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念鈥澋却视铩�
3.教育学生要珍惜今天幸福的学习生活。
教学重点：理解教科书的珍贵，通过朗读来领会和理解文章的内容。
教学难点：懂得省略号在句子中所表达的意思。
课前准备：多媒体 课件
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入，介绍时代背景
1．鈥溄炭剖殁�澥鞘裁矗浚ㄑ坝玫目伪荆�
2．板书：珍贵的教科书
3．怎样才称得上鈥溦涔筲�潱�
（意义深刻，十分宝贵，特别好的价值大的。）
每到开学，我们都能拿到崭新的教科书，可在那战火硝烟的年代拿到一本教科书是多难呀！今天我们要学习的《珍贵的教科书》一课所讲述的事情发生在1947年春天，蒋介石反动派为了挽救自己即将灭亡的命运，命令胡宗南部队进攻中共中央的所在地鈥斺�斞影病Ｃ娑郧看蟮牡腥耍持醒朊飨扇∫酝宋⒂盏猩钊氲姆秸耄�3月份主动放弃了延安。延安小学也转移到一个小山村里。让我们看看当时孩子们的学习条件有多艰苦吧。
二、范读课文了解大意
听读课文并思考：课文讲了一个怎样的故事？
读后明确：课文主要写了延安小学的张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事。
三、默读课文，理解层次
1．提出默读要求：按照鈥溗伎尖�⒘废扳��2的内容提示边读边想，给课文分段，
（1）明确：
第一段（第1－第4自然段）
第二段（第5－第6自然段）
第三段（第7－第10自然段）
第四段（第11自然段）
（2）引导学生把段意概括为小标题。
明确：盼书、取书、护书、激励
四、自学课文
1．思考：为什么说教科书挂珍贵的呢？
请同学们认真读课文。要求：
（1）读准字音，联系上下文理解词义
（2）画出不理解的词句。
（3）边读边想。思考老师提的问题。
2．学生读课文，按要求自学。
五、检查自学情况
1．指名读课文，读后正音。
2．讨论：为什么教科书是珍贵的？
3．让学生提出不理解的词句。
炮火连天：形容炮火十分猛烈。
渴望：像口渴的人要喝水那样迫切地希望得到。
亮开：本课指放开嗓门，使声音响亮。
嗓门：嗓音
振奋人心：使人精神振作、奋发。
争先恐怕：争着向前，惟恐落后。
恨不得：表示一种强烈迫切的希望。
嘶叫：马的叫声。本课指飞机发出的尖锐刺耳的声音。
呼啸：发出高而长的声音。
盘旋：这里指打着圈子飞行。
叨念：因惦记或想念而不断地谈起。课文指轻声反复地说。
六、作业
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