目的要求 1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。

　　2、学习本课生字新词，用鈥溇尤烩�濃�湷墒焘�澰炀洹�

　　3、概括课文的中心思想，练习分清课文的主次。

　　4、有感情地朗读课文。背诵课文.

　　教学重点 体会含义深刻的句子。

　　教学难点 练习分清课文的主次。

　　教具学具 1、自制幻灯片。

　　2、写有鈥湺炼列葱粹�澲写视锏男『诎濉�

　　教学时间 两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、复习旧课，导入新课。

　　1、听写词语，同桌互相检查。

　　酿蜜 倘若 有限 枯燥 厌恶 譬如 通俗 风俗

　　见识 屠场 疏忽 署名 黯然泪下

　　2、今天学习《落花生》。板书：落花生。

　　谁知到什么是落花生？落花生有什么特点？（学生自由发言。）

　　二、检查预习。

　　1、指明按自然段朗读课文，注意纠正读错音和破句的地方。提醒学生注意：鈥溦モ�澥乔躺嘁簟�

　　2、这篇课文围绕落花生讲了一些什么事情？（学生自由发言，认识可深可浅。）

　　三、初读课文，划分段落层次。

　　1、提出要求：朗读课文，想想课文可以分成几段，每段讲的是什么。

　　2、学生小声朗读课文，教师巡视指导。

　　3、讨论交流：课文可以分几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一自然段是第一段，讲播种花生、收获花生；第二自然段是第二段，讲母亲提议过收获节。其余部分是第三段，讲过收获节时吃花生、议花生。）

　　四、深入理解课文内容。

　　1、指名分角色朗读课文。

　　2、讨论交流。

　　我们姐弟几个认为花生有哪些好处？（味儿美，可以榨油，价钱便宜。）

　　父亲却认为花生鈥溣幸谎�最可贵鈥潱�这个最可贵之处是什么？找出课文理的话说一说。

　　父亲将花生与桃子、石榴和苹果这几种植物相比，在哪一点上赞美了花生？说明了花生的什么品格？（花生虽然不好看，可是很实用，不是外表好看而没有实用的东西。这说明了花生默默奉献自己的果实，从不夸耀自己的品格。）

　　父亲说：鈥溦馐俏叶阅忝堑南Ｍ�。鈥澑盖椎南Ｍ�是什么？找出课文理的话说一说。再说一说自己的理解。（课后思考练习3中的两句话体现了父亲对鈥溛颐氢�澋南Ｍ�，指导学生讨论、理解这句话的含义。要着重使学生在了解花生品格的基础上，体会到这样一层意思：做人要做有花生品格的人。）

　　为什么父亲的话鈥溕钌畹赜≡谖业男纳希库�潱ㄒ蛭�这几句话虽然浅显明白，却富有哲理，其中蕴含的道理非常深刻，所以对作者一生的为人处事都产生了影响。）

　　父亲的话对你有什么影响吗？你觉得应该怎样做一个有花生品格的人？（学生练习学习实际和生活实际谈自己的看法，教师适时加以引导。）

　　五、布置作业：在感情的朗读课文。