语文A版二年级下:《磁浮列车》教学设计
教 时
六7 67
学 习
目 标
知识目标: 了解磁浮列车的外型特点和原理
能力目标: 朗读课文
德育目标: 感觉科学技术的迅猛发展
学 习
重 点
了解磁浮列车的外型特点和原理,从中感受到科学技术的迅猛发展。
教 学 过 程
教 师 活 动
一、导入新课
1 、老师边展示图片资料边说:在中国科技馆展览大厅里,有一个新奇的列车模型。它有一个好听的名字叫:磁浮列车。
2 、板书课题。
二、初步接触课文
1 、认识生字。
( 1 )老师出示生字卡片,指名借助拼音认读。
( 2 )重点提醒。
2 、读通课文。
三、理解课文内容
1 、学习第一自然段。
2 、理解不懂的词语。
( 1 )老师:看到的、听到的,不如自己亲身去体验,一起读读第二自然段,看看鈥溛意澋母惺苁鞘裁矗 ( 2 )理解不懂的词语。
( 3 )出示句子。
我情不自禁地说:鈥湸鸥×谐悼烧嫔癜。♀
四、总结全文
磁浮列车充分表现出我国科学技术的迅猛发展,让我们努力学习科技知识,为祖国的更加富强贡献出一份力量。
3 、请参观过的同学谈谈自己眼中的磁浮列车。
自主识字。
( 1 )学生自读第一自然段,思考:鈥溛意澘吹搅耸裁矗看影职趾徒步庠钡慕樯苤兄懒耸裁矗
( 2 )出示磁浮列车的图片,感觉外型特点。
( 3 )从爸爸和讲解员的介绍中知道了什么?
( 4 )师生交流查找的有关磁浮列车的资料。
理解鈥溓椴蛔越澋囊馑肌
板书设计
样子 怪
24磁浮列车 特点 快
体验 舒适
课 题
24磁浮列车
教 时
六8 68
学 习
目 标
知识目标: 学会本课生字和新词
能力目标: 正确、规范地书写生字
德育目标: 培养学生的识字、写字能力
学 习
重 点
正确、规范地书写生字
学会本课生字和新词
教 学 过 程
教 师 活 动
一、检查复习
二、识字、写字教学
参:上面是鈥溮题潱屑涫氢湸筲潱旅媸氢溼赈潯
观:左右结构。鈥溣肘澕逾溂澓掀鹄淳褪氢湽垅潯
新:左右结构。鈥溄镡澴蟊呒逾溓租潱褪氢溞骡潯
设:左右结构。鈥溍烩澃炎蟊叩拟溿哜澔怀赦溭モ澗褪氢溕桠潯
极:左右结构。与鈥溂垛澮敉嗡疲
注意区别。
躁:左右结构。左窄右宽,注意右边三个鈥溈阝澋奈恢谩
环:左右结构。左边是鈥溚踱潱皇氢溚菱潱脞溁碘澮嗲稹
总结:本节课你有哪些收获?
1 、指名朗读课文
2 、出示生字、新词卡片,指名认读,并说说词语的意思。
参观 新奇 舒适 科技馆 悄然无声 情不自禁
1 、在小组长的带领下,读生字,采用指名读、赛读、抢读的形式。
2 、采用多种形式识记字形。
3 、学生书写字头,老师巡视指导。
四、 扩词练习
参:参观 参加 参与 设:设立 陈设 设计
新:新年 新春 新书 环:环境 环保 环绕
板书设计
24磁浮列车
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