教学目标

　　1、 能正确认读本课10生字；注意鈥湵�、载鈥澋茸值亩烈簦�鈥溇恕⒛А⒃亍⑻骸⒒免�澋淖中危�正确描摹鈥溈恕⒓瘛⒈�、毯、念鈥澋任甯錾�字。积累文中有关的数量词的组。

　　2、 能正确地朗读课文，能从第4鈥斺��8节中选择最喜欢的一节背诵。

　　3、 能边读边想，了解作者的想法；能展开想象说说希望自己的房间是怎样的。

　　教学重点、难点 1． 正确流利、有感情地朗读课文。能进行富有创意的想象。

　　2． 能展开想象说说希望自己的房间是怎样的。

　　教学媒体 生字卡片

　　学生课前准备 充分预习课文

　　教学过程 （一）、启发谈话，揭示课题。

　　1、同学们，你在家里有自己的房间吗？

　　你能用一、二句话简单介绍一下自己的房间吗？

　　2、看图。（图上是一间有门窗、有小床和小枕头的房子）

　　课文中的鈥溛意�澮灿幸患渥约旱姆考洌�让我们一起去参观一下吧！

　　揭示课题：5、我的房间

　　（二）、整体感知，读通课文。

　　1交流课前预习的情况。

　　师：那是一间怎样的房间呢？鈥溛意�澫不蹲约旱姆考渎穑�

　　2、请同学再读读课文，找出有关句子、小节与同桌交流。读一读。

　　读文要求：借助字音读准字音，读通句子。

　　3、交流找出的有关句子、小节。

　　出示：那是一间有门窗、有小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。我很喜欢我的房间。

　　可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的还是鈥斺�斘易约合衷诘姆考洹Ｔ谡饫铮�我可以读书，可以幻想。

　　4、指名读句。

　　要求：读的人声音要响亮，读准字音，读通句子；听的人要认真倾听，及时纠正读错的字音。

　　5、学习生字：捡、幻。

　　鈥溂疋�濃�斺�斂勺龆�作或换字鈥準扳�澙窗镏�学生理解字义。

　　看老师在田字格中书写鈥溂疋�潯Ｌ嵝蜒�生注意左窄右宽。

　　鈥溁免�濃�斺�斎醚�生数数它共有几笔。集体书空。

　　6、指导学生读出喜欢自己房间的语气。

　　（三）、深入学习第4鈥斺��8节。

　　1、鈥溛意�澏晕业姆考溆心男┗孟肽兀壳胪�学自己读读第4鈥斺��8小节，完成填空题，然后在小组交流一下答案。

　　出示：

　　我希望我的房间变成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

　　2、交流填空题的答案。

　　我希望我的房间变成（汽车）、（飞机）、（潜水艇）、（魔屋）和（学校）。

　　3、学习生字：魔

　　鈥溎р�澥鞘裁唇峁沟淖郑恳�把鈥湧吴�澙�长，鈥溎р�澓孟衽�着大斗篷的鬼来了，可麻烦了！形象记忆。

　　4、让学生加上数量词说说填空题。

　　我希望我的房间是鈥溡患淠�术屋鈥潱�你能加上数量词再来说一说吗？

　　5、引导学生质疑：

　　师引说：我有一间自己的房间。那是一间~的屋子。妈妈~，爸爸~，~都放在那里。我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。我希望我的房间变成~。