教学目标

　　1、 能在语言环境中正确认读本课的生字。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读的过程中积累词语若干。

　　2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。

　　3、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。惟有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

　　教学重、难点 重点：能在阅读的过程中了解课文的内容。

　　难点：能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。

　　教学媒体 多媒体课件

　　课前学生准备 充分预习课文

　　教学流程 备注

　　一、 谈话引入，揭示课题。

　　1、 师：大自然是广阔而神奇的。今天，老师想邀请大家一同去看看大自然里的昆虫们。你们乐意吗？（出示：昆虫）

　　2、出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳鈥︹�Φ酱ι�机勃勃。

　　①指名读（快乐、喜悦、充满生机、充满活力鈥︹�Γ�

　　②齐读

　　③师：听，它们的歌声是那么轻快，它们的舞姿是那么的优美，这样的的歌声和舞姿我们可以用鈥溓岣杪�舞鈥澙葱稳荨� 出示：轻歌曼舞

　　3、揭示课题：

　　师述：在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了。你们知道吗？（媒体）它小的时候可不是这个模样。它小时候的名字叫鈥溞∶�虫鈥潯＝裉炀腿梦颐且黄鹄囱б黄�和它有关的故事。

　　贴图出示题目 25小毛虫 齐读课题

　　二、 自学课文，感知内容。

　　1、 出示自学提示

　　（1） 借助拼音读准字音，读通句子。

　　（2） 查字典，了解一下鈥湵孔锯�潯⑩�溄吡︹�潯⑩�準背解�潯⑩�溛眦扳�澱饧父龃视镏写�点字的意思。

　　（3） 读读想想：（ ）的毛虫变成了（ ）的蝴蝶。

　　*从文中找到有关的词语来回答。

　　2、 学生自学：请同学读课文，完成自学习题。

　　3、 根据自学反馈板书： 小毛虫：可怜、笨拙、不悲观

　　蝴蝶： 灵巧、轻盈、色彩斑斓

　　三、 学习课文

　　1、学习课文第1小节：（可怜）的毛虫

　　①指名交流，读句子。

　　出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

　　②师引读：所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光，它们轻歌曼舞，飞的鈥︹�Γ�跑的鈥︹�Γ�又是鈥︹�Γ�又是鈥︹�Γ�到处鈥︹�ΑＵ庖磺卸孕∶�虫来说是多么新奇呀！只有他既不会鈥︹�Γ�也不会鈥︹�Γ�还被鈥︹�Γ�真可怜！（教学：抛弃鈥斺�斎釉谝慌裕�没有人搭理她）

　　③齐读第一节。（分工读）

　　2、学习第2节 ：（笨拙）的毛虫

　　①指名读第2小节、交流自己的理解。