教学目标

　　1、能独立认识本课鈥溠搿⒋簟⒏丁⒔佟⑼健⑹摹⒃怠⒐睢⑴啤⒅础⒆铩⑩�澒�11个生字，正确描写鈥溠搿⒏垛�澋任甯錾�字。通过查阅工具书、联系上下文等方式，积累 鈥湺愿丁⒘⑹摹⒃倒省⒐罴啤⒚芭柒�澋却视铩�

　　3、能分清故事中的角色，正确朗读课文，并尝试读出不同动物的语气语调。

　　4、继续学习提出问题，讨论问题，解决问题，体会山羊的勇敢、机智。从而在与狮子和豺狗的较量中获得胜利。教育学生遇到危险时沉着冷静，处事时沉着、机智。

　　教学重点和难点

　　1、边读故事，边提出疑问，逐步培养学生质疑的良好学习习惯。

　　2、分角色朗读，体会了解山羊的品质，激发学生临危不乱，沉着应付。

　　教学媒体 ppt

　　课前学生准备 充分预习课文

　　教学流程 第一课时

　　一、训练引入，出示课题：

　　1、媒体出示：狮子、山羊的图片。（用一个词语形容其中的一种动物）

　　2、语言训练：（ ）的狮子 （ ）的山羊

　　过渡：在今天的故事中，我相信大家一定会对狮子和山羊，有一个全新的认识。

　　3、出示课题：39、狮子和山羊（齐读）

　　二、整体感知、学习字词：

　　1、一听录音，了解故事中的角色。

　　2、二分节朗读课文（及时正音），思考，说说对这些动物的初步印象。

　　3、交流，顺势板书：狮子 ：愚蠢、慌张鈥︹�� 山羊：沉着、冷静、聪明鈥︹��

　　豺狗：狡猾鈥︹��

　　4、小组合作学习字词。

　　学习流程：朗读词语鈥斺�斊炊烈状淼纳�字音节鈥斺�斀涣髯中渭欠ā⒉糠肿忠邂�斺�斕岢霾焕斫獾拇视�

　　5、全班交流，教师点拨。（誓、缘书空；牌组词）

　　三、朗读感悟，质疑讨论：

　　过渡：一只迷路的老山羊，来到一个山洞中藏身，意外地遇到了百兽之王鈥斺�斒ㄗ樱�我们一起来看看老山羊的表现。

　　1、出示课文第二节。

　　（1） 轻声读，用双直线找出描写老山羊想法的句子。

　　（2） 为鈥溑趟汊�澱医�义词。

　　（3） 指导朗读，体会山羊的心情变化。

　　（4） 师生合作读第二节。

　　过渡：山羊最终还是如她所愿逃过了这一劫，你们看鈥︹�Γㄒ�读课文最后一节），让我们仔细回味老山羊与大狮子之间的精彩较量。

　　2、深入学习3鈥斺��11节。

　　（1） 默读课文，用心找找山羊的表现（语言、动作鈥︹�Γ�，说说你的看法，也可以提出疑问。

　　（2） 交流，随机出示：鈥溛沂巧窖蚺�王，鈥濃�︹�ο衷谖艺�在寻找10只狮子。鈥潱ɡ斫忖�溋⑹拟�潱�山羊态度的坚决）

　　（3） 出示：于是，老山羊大摇大摆地走到狮子面前。狮子对她看了又看，猜不透眼前这大胆的怪兽为何物。（动作演示，体会山羊鈥湸笠〈蟀阝�澋挠靡猓�

　　（4） 同桌分角色读3鈥斺��6节。

　　（5） 出示：山羊看见狮子回来了，知道那一定是同来的豺狗的主意鈥︹�ξ�了你这个罪过，我就该剥了你的皮！鈥潱ㄗプ♀�溣�、庄严鈥︹�︹�澲傅祭识粒�